教師情書

一
地理老師寫道：“你是東半球，我是西半球。我們
在一起，便是整個地球了�！�
對方回信：“如果這樣的話，地球上那不只剩下我
們這孤獨的一對了嗎？”
二
歷史老師寫道：“現(xiàn)實是今天，歷史是昨天，我們
相愛，昨天和今天便天然地連接在一起了�！�
對方回信：“只有昨天、今天而沒有明天，我們活
著還有什么意義呢？”
三
數(shù)學(xué)老師寫道：”親愛的，你是正數(shù)，我便是負(fù)數(shù)，
我們都是有理數(shù)，該是天生的一對啊�！�
對方回信：“親愛的，如果結(jié)婚后我做出了無理的
事，也還是有理的吧？”
四
哲學(xué)老師如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意
識，根據(jù)唯物論的原理，存在決定意識，我愿永遠(yuǎn)做你
忠實的仆人�！�
對方答復(fù)：“根據(jù)辯證法的原理，在一定條件下，
意識對存在有反作用，一旦我們結(jié)了婚，你便成了主宰
我的皇帝。”
五
語文老師寫信更動人：“倩倩，你是夏夜的星，
你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪邊柳條枝上的
百靈，你是輕盈的舞步，你是悅耳的歌聲……”
情情回信說：“我的天啊，你唯獨不愛我這個人。”
六
物理老師的情書寫得更妙：“你是陰極，我是陽
極，我們結(jié)合便能產(chǎn)生愛情的電！”
女友嚇壞了：“請走開！我不敢靠近你，我怕觸電
身亡�！�
七
生物老師的情書獨具一格：“人是富有感情的高
等動物。我大膽地向你求愛，你一定會接受我的愛，
因為我們都是地球上最高等的動物�！�
他收到這樣的回信：“我勸你把求愛的信寄到動
物園去！”