修改的功效
約翰是一名教寫(xiě)作的老師，他發(fā)現(xiàn)很難使學(xué)生相信修改文章的必要性。 對(duì)他們來(lái)說(shuō)，草稿即是定稿。最后，約翰在辦公室門(mén)上貼上一張大標(biāo)語(yǔ)。 通過(guò)這一方法使好多學(xué)生養(yǎng)成了修改文章的習(xí)慣。標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)的是： “哦，這很難，你知道。我決定不下是否自殺，你知道�！鄙勘葋� 《哈姆雷特》第三場(chǎng)第一幕，草稿。 “生，還是死，問(wèn)題就在這里。”定稿。
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