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學(xué)習(xí)的動力
被稱為“幾何學(xué)之父”的古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德（約公元前330―前275年）對他的學(xué)生們循循善誘，不厭其煩；然而，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動搖時，他也會用辛辣的諷刺來鞭撻他們�！ ∫惶�，歐幾里德在課堂上給學(xué)生講解幾何第一定理，講著講著，他發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在底下坐不住，一會兒和旁邊的學(xué)生說說話，一會兒又在桌下做小動作。歐幾里德有意停頓了一下，用目光示意這位學(xué)生注意聽講，沒想到這位學(xué)生卻突然站了起來，問道：“請問先生，學(xué)習(xí)幾何究竟有什么實際好處？” 歐幾里德聽罷，沉默了一會，轉(zhuǎn)身吩咐一旁的傭人：“拿一點兒錢來給這位先生，看來，沒有錢他是不肯學(xué)習(xí)的。”
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