“孩子們剛?cè)胄�學(xué)一個(gè)學(xué)期，很多方面還不適應(yīng)，但他們年紀(jì)小，溝通效果欠缺，所以最好的方式是和家長(zhǎng)們積極交流�！弊蛉臻_學(xué)第一天，待小朋友們報(bào)到完畢，岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)一年級(jí)四班語文老師賀坤英，將全班同學(xué)的家長(zhǎng)們留了下來。告訴家長(zhǎng)們?cè)诮逃�孩子時(shí)不能太急躁、分享提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法、建議家長(zhǎng)們當(dāng)好孩子的“一面鏡子”……賀坤英意味深長(zhǎng)地讀著寫給家長(zhǎng)們的信。

　　“從信中我能感受到您對(duì)我們像媽媽一樣的愛。”“您寫的信把我們夸得太好了，其實(shí)我們沒有您說的那么好�！痹诙�年級(jí)四班，在為孩子們讀完《開學(xué)季，寫給八歲的你們》一信后，班主任龔奕靚被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，收獲了全班同學(xué)寫給她的回信：在一張張印制著班級(jí)合影或卡通設(shè)計(jì)的明信片上，孩子們寫滿了對(duì)老師說的心里話，教室里一片歡聲笑語。

　　此次博才咸嘉小學(xué)師生互換書信的“開學(xué)第一課”，因好的創(chuàng)意和效果，得到了老師和家長(zhǎng)們的積極支持、點(diǎn)贊�！霸谌�校發(fā)出為孩子和家長(zhǎng)們寫一封開學(xué)信的倡議后，老師們迅速行動(dòng)，每一封信都充滿了對(duì)孩子的愛，我們想要的是老師與孩子、與家長(zhǎng)之間的心靈交流，而不是命令似的說教�！毙ｉL(zhǎng)陳艷萍介紹。而接受采訪的家長(zhǎng)們也十分認(rèn)可這種方式，建議持續(xù)下去。

　　繼承著岳麓書院的優(yōu)秀文化基因，岳麓區(qū)已蛻變?yōu)橹胁康貐^(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源集中的“富礦區(qū)”和智力密集區(qū)，構(gòu)建了湖南省優(yōu)質(zhì)資源體量最大、普惠功能最齊全的基礎(chǔ)教育體系。特別在義務(wù)教育上，五年來，岳麓區(qū)新建成投入使用的中小學(xué)校（幼兒園）44所，新增學(xué)位6萬余個(gè)，教育容量翻了一番，在教育質(zhì)量和特色上，更是緊貼“知識(shí)岳麓”“創(chuàng)新岳麓”目標(biāo)，走在長(zhǎng)沙前列。