暑假剛開(kāi)始，但湖南省瀏陽(yáng)市的兩名學(xué)生將無(wú)法再出現(xiàn)在9月份的校園。

7月5日午飯后，瀏陽(yáng)市文家市鎮(zhèn)湘龍村11歲的孩子辰辰（化名）和另外兩個(gè)同學(xué)到離家2公里外的山?jīng)_里游泳，下水后，辰辰再?zèng)]能上岸；僅僅相隔5天，7月10日下午4時(shí)，金剛鎮(zhèn)丹桂村又發(fā)生一起學(xué)生溺亡事故，13歲的立立（化名）沉入一個(gè)水坑，另一名同伴被聞?dòng)嵍鴣?lái)的村民救起。

事件

結(jié)伴野泳6天發(fā)生兩起溺亡事故

第一起事故的時(shí)間定格在7月5日中午12時(shí)40分，文家市鎮(zhèn)湘龍村一處無(wú)人居住、僅有一家花炮廠的山?jīng)_里，池塘水質(zhì)渾黃，焦急的人們連續(xù)潛水下去，岸上的人更是心急如焚。

原來(lái)當(dāng)天午飯后，11歲的辰辰和另外兩個(gè)同學(xué)瞞著家人來(lái)到這里，但下水后，辰辰就沒(méi)再上來(lái)。而辰辰根本不會(huì)游泳。

眼看小伙伴在水面上消失了，另外兩個(gè)孩子立即跑回去叫人。半小時(shí)后，辰辰被打撈上岸，現(xiàn)場(chǎng)空氣凝固：孩子已沒(méi)了反應(yīng)。

當(dāng)?shù)卮迕窈碗S后趕到的瀏陽(yáng)市公益救援隊(duì)文家市中隊(duì)的隊(duì)醫(yī)立即采取人工呼吸等急救措施，還倒背著孩子跑跳以控出其肺部的水。但急救持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，孩子依舊沒(méi)有反應(yīng)……5天后，7月10日下午4時(shí)，金剛鎮(zhèn)丹桂村桃樹(shù)灣大屋附近的村民們聽(tīng)到呼救聲立即沖到附近的高路壩，只見(jiàn)壩下的水坑里有個(gè)孩子在掙扎。

當(dāng)?shù)卮迕窈痛甯刹苛⒓聪滤疇I(yíng)救。60多歲的低保戶張會(huì)清不顧體弱多病將水面上的孩子抱上岸；年過(guò)七旬的唐繼宗深潛3次，搜救沉入水底的立立，另外幾位村民也潛水搜尋。

將立立打撈上岸后，村民劉景松為其做了人工呼吸，急救醫(yī)生也采取了專業(yè)急救措施，但仍沒(méi)能挽回孩子的生命。這個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)、考上重點(diǎn)高中的孩子，將無(wú)法出現(xiàn)在9月的高中校園。

當(dāng)?shù)卮甯刹拷榻B，這個(gè)看似不大的水坑是壩上的水流沖擊而成，水深兩米多，且有暗涌。立立是近幾年來(lái)在這里溺亡的第4名學(xué)生。

觀察

多數(shù)溺水學(xué)生并不會(huì)游泳

“很心痛�！眱善鹗鹿拾l(fā)生后，求助電話都直接或間接打到市公益救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱慶國(guó)手機(jī)上。

近年來(lái)，市公益救援隊(duì)多次展開(kāi)溺水事故救援。朱慶國(guó)印象中，多數(shù)溺水的學(xué)生其實(shí)根本不會(huì)水。

朱慶國(guó)說(shuō)，學(xué)生溺水事故有規(guī)律性。從時(shí)間來(lái)看，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后；從地點(diǎn)來(lái)看，多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)和無(wú)人看管的小河、山塘等野外水域；從人群來(lái)看，以中小學(xué)生為主。

從以往的事故來(lái)看，為了擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)控，孩子們多數(shù)選擇家長(zhǎng)上班或午休時(shí)間，邀朋引伴偷偷跑到偏僻的水域玩水，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

“不會(huì)游泳的，掉下去就沒(méi)了，越慌張?jiān)綊暝�，越掙扎沉得越快�！彼�介紹，一邊是水中漸漸被吞沒(méi)的孩子，一邊是岸上驚慌失措的同伴，“如果同伴機(jī)靈呼救或者用安全的方式救人還好，就怕同伴魯莽下水，結(jié)果人沒(méi)救起來(lái)，還造成多人溺水的悲劇�！�

另外還有一種情況，有同伴溺水后，其他小伙伴擔(dān)心挨罵，回去后閉口不提瞞著大人，延誤救援時(shí)機(jī)。

觀點(diǎn)

應(yīng)讓孩子掌握游泳技能

“我也是一名父親，能理解家長(zhǎng)痛失孩子的心情。”正是因?yàn)槎啻卧诰仍�現(xiàn)場(chǎng)看到親人的撕心裂肺，2014年11月，朱慶國(guó)成立了萬(wàn)順安全公益服務(wù)中心，無(wú)償提供消防、森林防火、水域防溺、交通事故自救、現(xiàn)場(chǎng)包扎安全和救援知識(shí)培訓(xùn)、演習(xí)活動(dòng)，并開(kāi)展相關(guān)公益宣傳。

截至目前，已經(jīng)開(kāi)展82場(chǎng)次講課、演習(xí)，其中進(jìn)學(xué)校、幼兒園超過(guò)50場(chǎng)次，直接影響超過(guò)20000人次。然而，一次次講課，顛覆了朱慶國(guó)的觀念：在游泳這個(gè)問(wèn)題上，多年后，城里孩子和農(nóng)村孩子反了過(guò)來(lái)。

“我們小時(shí)候有幾個(gè)不會(huì)游泳的？如今，小孩子又有幾個(gè)會(huì)游泳？”朱慶國(guó)說(shuō)，他在給學(xué)生講課的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，問(wèn)有多少學(xué)生會(huì)游泳，舉手者寥寥無(wú)幾。而且，“會(huì)游泳的城區(qū)學(xué)生數(shù)量要超過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生”，這讓朱慶國(guó)始料未及，“差別很明顯�！�

而學(xué)生們大多都有游泳的需求，但多數(shù)家長(zhǎng)“不讓游”。朱慶國(guó)認(rèn)為，游泳是一項(xiàng)實(shí)踐性技能，“跟開(kāi)車一樣，說(shuō)一千道一萬(wàn)也是空談，必須讓孩子去嘗試，才能學(xué)會(huì)�！�

顯然，對(duì)游泳該疏還是堵？朱慶國(guó)選擇“疏”。他認(rèn)為，游泳是一項(xiàng)健康運(yùn)動(dòng)，更是一種重要的自救能力。他建議學(xué)校把游泳和心肺復(fù)蘇急救內(nèi)容列入必修課。

“堵是不行的，只會(huì)導(dǎo)致孩子偷偷到更偏僻、更隱秘、更不安全的水域去，風(fēng)險(xiǎn)、代價(jià)更大，教育和引導(dǎo)才是關(guān)鍵�！敝鞈c國(guó)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和相關(guān)技能，并非一朝一夕，也不是某一個(gè)單位能做到，需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)及政府共同關(guān)注、努力。