岳陽臨湘93歲的章振聲老人走了，家人遵照老人的遺愿，捐贈了其遺體。今日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)遺體(器官)接受站負責(zé)人告訴記者，他們已接走了老人的大體，經(jīng)過處理并征得家屬同意后，這名“大體良師”將出現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生的教學(xué)課堂。

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在章老家人的眼中，章老一直是個直率、固執(zhí)且善良的人。1944年，章振聲剛參加工作時在一家報社做記者。后來因岳陽臨湘縣缺教師，章振聲被指派到當(dāng)?shù)匦�學(xué)和初中教學(xué)。雖然之后歷經(jīng)磨難，但他一直堅守在教師崗位上。

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章振聲對待學(xué)生像對自己的孩子一般，不僅從學(xué)業(yè)上給予幫助，生活上有困難的學(xué)生需要幫助，他也義不容辭。當(dāng)年教書時，學(xué)校有很多學(xué)生家庭條件不好，雖然當(dāng)時章振聲每月的工資還不夠補貼家中開銷，但他還是常常帶些家中自制的壇子菜、雞蛋等，給學(xué)生補充營養(yǎng)。

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據(jù)章老的家人介紹，20年前，老人便簽下了遺體捐贈志愿書。然而，除了妻子的支持，老人的決定幾乎遭到全家人反對。

章老的孫子告訴記者，20年來，老人一直很堅持，并給家人做工作，最終讓家人都同意在捐獻書上簽名。

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“嚴重不足。”湖南中醫(yī)藥大學(xué)遺體(器官)捐獻接收站潘波老師用這4個字形容目前大體捐贈的現(xiàn)狀。

“遺體捐獻只會用于醫(yī)學(xué)教研�！睋�(jù)潘波介紹，一是醫(yī)學(xué)教育，供醫(yī)學(xué)院學(xué)生教學(xué)觀摩和解剖;二是醫(yī)學(xué)研究，能進一步分析、研究疑難病癥，總結(jié)經(jīng)驗，提高診斷水平等。遺體捐獻會經(jīng)過一段時間處理再用于醫(yī)學(xué)教研，哪一天用怎么用，都會第一時間告知家屬。對于家屬要求拿回骨灰等要求，都會盡量滿足。

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據(jù)介紹，該接收站自去年10月成立以來，近半年的時間僅接收了4名志愿者捐贈的遺體。按照國家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準，該校每年需要接收至少40例遺體捐贈才能基本滿足醫(yī)學(xué)教學(xué)的需求。在“遺體大師”數(shù)量不足的情況下，很多學(xué)生只能看解剖，難有機會操作實踐。

“因為缺少無語良師，醫(yī)學(xué)生練得少、操作得少，也會在一定程度上影響他們的成長。”潘波不無憂慮地表示。