長(zhǎng)沙桐蔭里社區(qū)黨建學(xué)習(xí)品牌“梧桐夜校”開(kāi)班。

　　8月18日晚上7點(diǎn)，長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)桐蔭里社區(qū)黨員活動(dòng)中心燈火通明，社區(qū)支部黨員與轄區(qū)青年群眾正在聚精會(huì)神地觀看宣傳片《青年榜樣習(xí)近平》。這是桐蔭里社區(qū)黨建學(xué)習(xí)品牌“梧桐夜�！遍_(kāi)班儀式的一幕。

　　課上，支部黨員與青年群眾開(kāi)展宣誓詞、溫黨章；觀視頻、強(qiáng)黨性；讀“習(xí)”語(yǔ)、知黨情；亮身份，做達(dá)人等環(huán)節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)豐富、流程緊湊，實(shí)現(xiàn)了黨員夜間“充電”與線上“加油”的雙重功能。

　　“梧桐夜校”是桐蔭里社區(qū)“梧桐文化”的重要組成部分，也是“黨建生態(tài)圈”中的重要學(xué)習(xí)品牌。社區(qū)支部書記蘇蓮介紹，“我們想做大做強(qiáng)做精‘梧桐夜�！�，真正實(shí)現(xiàn)‘梧桐樹(shù)茂•有鳳來(lái)儀’，引發(fā)支部黨員、轄區(qū)黨員的學(xué)習(xí)熱潮�！�

　　“梧桐夜�！笔峭┦a里社區(qū)支部在基層全面深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化制度化過(guò)程中逐漸摸索出來(lái)的新模式。在以往的社區(qū)支部“三會(huì)一課”以及黨員活動(dòng)中，部分黨員因?qū)W習(xí)活動(dòng)時(shí)間與工作、勞作時(shí)間的沖突，身體狀態(tài)、空間距離的限制，不能及時(shí)參加，跟不上形勢(shì)需要。因此社區(qū)支部挨個(gè)傳統(tǒng)固定集中式的黨課學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)新思路適應(yīng)社區(qū)黨員成分多樣、居住地分散的復(fù)雜情況。通過(guò)“梧桐夜�！逼脚_(tái)，在靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用小事例、微直播、云測(cè)驗(yàn)來(lái)闡述、宣講大道理，給人以啟迪并產(chǎn)生共鳴，成為信息時(shí)代黨員學(xué)習(xí)的一種創(chuàng)新形式。

　　“梧桐夜校”開(kāi)設(shè)了四個(gè)課堂：集中型“學(xué)習(xí)課堂”組織黨員集中學(xué)習(xí)，按照規(guī)定開(kāi)展“三會(huì)一課”；主題型“空中課堂”，通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，打卡學(xué)習(xí)。進(jìn)階型“提質(zhì)課堂”，將優(yōu)質(zhì)黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)對(duì)接，年終自動(dòng)生成個(gè)人黨建學(xué)習(xí)報(bào)告；直播型“交互課堂”，借助社區(qū)直播設(shè)備，通過(guò)微信、微博直播平臺(tái)，生成二維碼課程邀請(qǐng)函，通過(guò)公眾號(hào)、微信群以及智慧黨建“小程序”平臺(tái)及時(shí)面向支部黨員發(fā)布，讓未能參與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的黨員能夠“身臨其境”，感受學(xué)習(xí)氛圍，跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　“梧桐夜�！蓖ㄟ^(guò)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)教育形式，打破時(shí)間和空間限制，利用晚上時(shí)間，依托公眾號(hào)、微信群等新媒體智能載體，同時(shí)推出集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，打造線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)小組模式，從而大大增強(qiáng)黨員參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和參與度，提高黨組織的吸引力和凝聚力，將社區(qū)變?yōu)閷W(xué)習(xí)之地，將黨員變?yōu)閷W(xué)習(xí)之人。