3月18日，長(zhǎng)沙市望城區(qū)金海學(xué)校，被西安交大2018年少年班錄取的7名長(zhǎng)沙學(xué)生。圖/瀟湘晨報(bào)記者辜鵬博

3月17日，西安交大2018年少年班名單公布，130名12-15歲的少年將正式成為少年班成員。其中，長(zhǎng)沙孩子占了7席，也是有史以來最多的一年。

這7名孩子全部來自金海教育集團(tuán)各個(gè)校區(qū)，包括長(zhǎng)沙市望城區(qū)金海學(xué)校的曾斯奇、劉燁、鄒睿、張程；湘郡金海中學(xué)的李林懌、劉凌；寧鄉(xiāng)金海中學(xué)的孫俊濤。

接下來8年，他們可以不參加中考、高考、研究生入學(xué)考試，直接以研究生身份畢業(yè)。究竟什么樣的少年才能入選少年班，他們又經(jīng)歷了哪些“奇葩”考題？

復(fù)試

體能測(cè)試實(shí)行“一票否決”

今年，西安交大在全國(guó)13個(gè)省份招收少年大學(xué)生，考生們要經(jīng)歷筆試初試、復(fù)試過程。3月2-4日，494名通過初試的同學(xué)到達(dá)西安交大，參加2018年少年班選拔復(fù)試，競(jìng)爭(zhēng)130個(gè)錄取名額。

相比初試，復(fù)試可謂過五關(guān)斬六將。今年的復(fù)試依然包括四個(gè)模塊，即綜合素質(zhì)測(cè)試機(jī)測(cè)、筆試、體能測(cè)試和面試。綜合素質(zhì)機(jī)測(cè)偏重于心理健康和個(gè)性特征的測(cè)量，其結(jié)果僅有合格和不合格之分，不計(jì)入總分。筆試模塊包括數(shù)理思維和創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)理思維環(huán)節(jié)繼續(xù)采用往年取得良好效果的“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考”方式，即學(xué)生觀看一段授課視頻，根據(jù)題目要求現(xiàn)場(chǎng)作答，重點(diǎn)考察學(xué)生接受、理解和推理的能力。

除開心理測(cè)試和體能測(cè)試，其余的都用分?jǐn)?shù)表示。心理測(cè)試和體能測(cè)試只有合格與不合格兩種，實(shí)行一票否決制，也就是只要二者有一項(xiàng)不合格，將直接淘汰。這次金海中學(xué)原本有一名女生各方面成績(jī)都非常優(yōu)秀，但是體能測(cè)試中投擲實(shí)心球沒有達(dá)標(biāo)，最終被淘汰了。

心理測(cè)試是在電腦上完成測(cè)試選擇題，有些題目讓人抓狂。張程說其中有幾道題“挑戰(zhàn)三觀”，“你發(fā)生了墜機(jī)，降落在喜馬拉雅山脈，其中有個(gè)孩子受重傷，如果帶著他全體都會(huì)受累凍死，那么是把這個(gè)孩子扔下，還是把他作為食物？”測(cè)試給出的幾個(gè)選項(xiàng)都讓人無法下手，好在最后大家都通過了測(cè)試。

面試

有學(xué)生介紹自己“狂”

難度更大的是面試環(huán)節(jié)，面試采用小組比較型面試法，6位學(xué)生隨機(jī)組成一組，由5位專家面試，時(shí)間1小時(shí)。面試過程包括5個(gè)環(huán)節(jié)，分別為自我介紹、人文素養(yǎng)考察、科學(xué)素養(yǎng)考察、小組辯論和心理交流。

為公平起見，同一個(gè)時(shí)間段的面試題可能相同，但不同時(shí)間段則絕無重合題。自我介紹環(huán)節(jié)總是最“抓人”的。張程的自我介紹是一個(gè)字“狂”。面試專家很感興趣，說第一次有人自己評(píng)價(jià)為“狂”的。張程說：“我的‘狂’不是瘋狂，是燃，是對(duì)學(xué)習(xí)的狂熱，對(duì)興趣的發(fā)展。做人要低調(diào)，做事要高調(diào)�！边@樣的回答讓他得到了高分。

科學(xué)素養(yǎng)的題也是五花八門，鄒睿碰到的題是：“為什么下雨天路邊的路燈會(huì)發(fā)生光暈現(xiàn)象�！编u睿先從空間折射率和物質(zhì)密度分布方面分析了雨天和晴天的區(qū)別，并且提到了蠟燭通過凸鏡也會(huì)產(chǎn)生類似效果。

經(jīng)驗(yàn)

每天都在大量地閱讀

劉燁、鄒睿、劉凌杰、曾斯奇4人都來自長(zhǎng)沙市望城區(qū)金海學(xué)校C1501班。他們的班主任宮縱老師說，這些孩子并不是所謂的“天才”，只是三年來的培養(yǎng)就是有的放矢。學(xué)校一直摸索分?jǐn)?shù)+核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式，一方面不放松文化學(xué)習(xí)，另一方面則加強(qiáng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。

“我們提倡廣泛閱讀，也就是什么書都看�！卑嗌系暮⒆佣寄軣o障礙閱讀文言文經(jīng)典。除此之外，科技、經(jīng)濟(jì)、軍事興趣也都同步發(fā)展。老師看到不錯(cuò)的科技類書籍，都會(huì)買回來給愛徒們閱讀，3D打印、量子學(xué)書籍最受科技迷鄒睿的喜愛。

為了鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，學(xué)校特別設(shè)立了“閃光課堂”，由學(xué)生自己備課、講課。

對(duì)于成為少年大學(xué)生，孫俊濤說：“確實(shí)會(huì)有一點(diǎn)自己比同齡人優(yōu)秀的感覺，但之后就更加需要努力了�！倍鴮�(duì)于自己的孩子考上少年大學(xué)生，家長(zhǎng)們大多除開驚喜也會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)忐忑，會(huì)擔(dān)心孩子太小，未來有太多不可知�！拔野謰寣�(duì)于我去不去讀少年班沒有給出具體的答案，而是表示無論去不去都行，尊重我的選擇。”劉燁說。