1月2日，長(zhǎng)沙雨花區(qū)景塘家園小區(qū)，小湘（化名）澍躺在家里的床上，因?yàn)樵趯W(xué)校的種種遭遇，現(xiàn)在他對(duì)上學(xué)有了心理陰影。 圖/滾動(dòng)新聞?dòng)浾?華劍

　　1月2日，長(zhǎng)沙雨花區(qū)東方紅小學(xué)門(mén)口，小湘蹲在學(xué)校門(mén)口，媽媽準(zhǔn)備帶著小湘向?qū)W校討要說(shuō)法。圖/滾動(dòng)新聞?dòng)浾?華劍

　　“我很想去上學(xué)，就是不敢�！�1月2日，在租住的房子里，7歲的小湘（化名）用手捂著臉，自言自語(yǔ)。

　　小湘是雨花區(qū)東方紅小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。2013年12月9日，升旗課后因站隊(duì)和同學(xué)發(fā)生矛盾，小湘和另兩名男生被老師罰站。小湘說(shuō)，當(dāng)時(shí)站得太久，腳都麻了，又不敢去廁所，自己尿了褲子。

　　經(jīng)歷了這些事，小湘的媽媽宋女士說(shuō)兒子心里有了陰影。如今，小湘面部不時(shí)抽搐，躲在家中，已經(jīng)有20多天沒(méi)去上學(xué)了。

　　罰站后孩子20多天沒(méi)上學(xué)

　　“當(dāng)時(shí)有同學(xué)插我的隊(duì)�！毙∠婊貞浾f(shuō)，12月9日早上第一節(jié)升旗課后，同學(xué)們排隊(duì)回教室，“他們插我的隊(duì)，我不同意，就吵起來(lái)了�！�

　　當(dāng)時(shí)，這一“小插曲”造成全班站隊(duì)紀(jì)律混亂，三名男生被老師要求單獨(dú)到教室后面罰站。下課后，老師又讓三人繼續(xù)站在后面反省。小湘說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己很緊張，不敢上廁所，結(jié)果就尿了褲子。

　　宋女士說(shuō)，兒子當(dāng)時(shí)告訴她，在學(xué)校被老師罰站一上午，她很氣憤。這次事件之前兩個(gè)多月，兒子還曾被同學(xué)打傷，現(xiàn)在面部還在抽搐，“醫(yī)院診斷是突發(fā)性抽動(dòng)癥，囑咐說(shuō)不能讓他受驚嚇�！彼闻�士說(shuō)，當(dāng)時(shí)打傷兒子的同學(xué)家長(zhǎng)賠了6000元，還簽了一份協(xié)議。

　　1月2日，小湘坐在家里的床邊，眼睛一直不停地眨，鼻子和嘴巴偶爾抽搐一下。

　　“孩子的抽動(dòng)癥一直沒(méi)好，被罰站之后更嚴(yán)重了。”宋女士說(shuō)，她和兒子租住在學(xué)校附近，丈夫在外地打工，生活本來(lái)就貧困，兒子的醫(yī)藥費(fèi)對(duì)她來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)很重。

　　經(jīng)歷了這些事，宋女士感覺(jué)孩子的心理受了打擊，“當(dāng)時(shí)孩子回來(lái)和我說(shuō)，讓我?guī)退�轉(zhuǎn)學(xué)�！�

　　宋女士說(shuō)，這件事發(fā)生后，班主任魏老師說(shuō)給她2000元，“要我以后再也不要跟她提這個(gè)事了，這事也和她再?zèng)]有關(guān)系了。我肯定不能接受，孩子變成這樣，他們要負(fù)責(zé)�！�

　　班主任多次上門(mén)解釋道歉

　　1月2日下午，班主任魏老師就這件事接受了記者采訪。

　　她說(shuō)，當(dāng)時(shí)升旗課后，班上男生紀(jì)律不好，有男生插隊(duì)，她對(duì)班上所有男生進(jìn)行了教育，“男生都站著，他們?nèi)�人站在教室后面�！碑?dāng)時(shí)大概教育了二十多分鐘。接下來(lái)的下課10分鐘，小湘等三人站在后面反省，“他尿褲子也沒(méi)告訴我，我也沒(méi)說(shuō)不準(zhǔn)去廁所�！�

　　小湘的同學(xué)證實(shí)，“開(kāi)始我們?nèi)�班男同學(xué)都罰站了，半個(gè)小時(shí)的樣子。”

　　對(duì)于罰站的情況，魏老師并不辯解。為了彌補(bǔ)自己教育的過(guò)失，她曾多次去小湘家道歉。

　　魏老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)取得了宋女士的諒解，沒(méi)想到，宋女士態(tài)度又變了，一直在小區(qū)里說(shuō)她和學(xué)校的不是�？此�家庭困難，魏老師拿出2000元，“當(dāng)時(shí)我確實(shí)說(shuō)了希望她不要在外面亂說(shuō)，畢竟詆毀了我的名譽(yù)，但并不是封口�！�

　　涉事老師被取消評(píng)優(yōu)資格

　　學(xué)校也對(duì)此事進(jìn)行了回應(yīng)。1月2日上午，該校教導(dǎo)主任何老師說(shuō)，對(duì)于學(xué)生被罰站的事，他們表示歉意。

　　“我們已取消了班主任老師全年評(píng)優(yōu)的資格，對(duì)她進(jìn)行了談話�！焙卫蠋熣f(shuō)，班主任老師的處理方法確實(shí)簡(jiǎn)單，已經(jīng)對(duì)老師進(jìn)行了處分。

　　何老師說(shuō)，他們?cè)�多次與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，希望孩子能來(lái)上學(xué)，“希望家長(zhǎng)配合。學(xué)校將為孩子專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一名心理老師，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。”

　　對(duì)于家長(zhǎng)所說(shuō)的2000元，何老師說(shuō)，這是班主任老師看其家庭困難，準(zhǔn)備捐2000元愛(ài)心款，“原本是做件好事，沒(méi)想到成了這樣�！�

　　對(duì)話

　　[對(duì)話孩子]

　　記者：當(dāng)時(shí)為什么被罰站？站了多久？

　　小湘：升旗課有同學(xué)插隊(duì)，老師就讓我罰站，上課站了，下課休息也站了。

　　記者：現(xiàn)在想不想去上學(xué)？

　　小湘：我很想上學(xué)，但是不敢去。

　　[對(duì)話老師]

　　記者：對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)法怎么看？

　　魏老師：小學(xué)生有些推推打打其實(shí)很正常，事后我去過(guò)孩子家里很多次，家長(zhǎng)還說(shuō)原諒我了。我承認(rèn)當(dāng)時(shí)對(duì)他的教育有問(wèn)題。

　　記者：這件事對(duì)你有什么影響？

　　魏老師：我現(xiàn)在也很苦惱，從事教育事業(yè)17年，現(xiàn)在感覺(jué)如履薄冰，都不知道該怎么管學(xué)生了。

　　[專(zhuān)家建議]

　　逐漸過(guò)渡，給孩子一段時(shí)間適應(yīng)

　　孩子被罰站后不想再去上學(xué)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師何群群建議，家長(zhǎng)可以給孩子一定的緩沖時(shí)間，采取逐步過(guò)渡的方式，不強(qiáng)迫孩子，給予孩子的心理和行為一段適應(yīng)時(shí)間。

　　焦點(diǎn)探討

　　罰站算不算體罰？各方看法不一

　　《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。那么，罰站到底算不算體罰？

　　雨花區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人：

　　這種罰站只是一種教育方式，并不是體罰，罰站時(shí)并沒(méi)有要求站姿，客觀來(lái)說(shuō)不是體罰。如果站都不能站，學(xué)生不守規(guī)矩，擾亂課堂秩序，學(xué)校怎么辦下去？罰站是否會(huì)傷害孩子的自尊心，要看孩子的接受能力。教育的方式有多種，還是要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，有些孩子可能站一下就能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。不過(guò)，老師的這種教育方式可能還是比較簡(jiǎn)單。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇：

　　體罰并不一定是打或者辱罵，讓學(xué)生罰站，其實(shí)就是一種變相體罰，本身侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這是沒(méi)有爭(zhēng)議的。

　　國(guó)外做法

　　美國(guó)：美國(guó)有21個(gè)州是允許體罰的。這21個(gè)州在法律上保護(hù)教育工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰的合法性，體罰最常見(jiàn)的方式是用木板打?qū)W生的屁股。

　　新加坡：老師是不可以體罰學(xué)生的。不過(guò)如果學(xué)生犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤，校長(zhǎng)可以適度地體罰學(xué)生，包括公開(kāi)鞭打?qū)W生。

　　日本：二戰(zhàn)后一直禁止學(xué)校對(duì)學(xué)生施行體罰，而且規(guī)定嚴(yán)格，如將課堂上喧嘩的學(xué)生逐出教室就算“體罰”。

　　學(xué)校聲音

　　外來(lái)務(wù)工子弟占七成多，教育難度更大

　　作為一所可接收外來(lái)務(wù)工人員子弟的學(xué)校，東方紅小學(xué)校長(zhǎng)莫誼說(shuō)，該校有70%多的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子弟，學(xué)校工作難度較大。對(duì)于家長(zhǎng)的難處，校方也能理解，“為了謀生計(jì)，家長(zhǎng)確實(shí)很辛苦�！�

　　莫誼說(shuō)，這類(lèi)學(xué)生的家長(zhǎng)流動(dòng)性大，居住不穩(wěn)定，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有局限性。此外，家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生和配合學(xué)校工作方面，與本地學(xué)生家長(zhǎng)有比較大的差異。

　　“這些孩子很好動(dòng)，是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)�！蹦�誼說(shuō)，比如學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育，孩子在學(xué)校可能學(xué)得很好，但回到家中的環(huán)境，又變回了原來(lái)的樣子。老師也經(jīng)常進(jìn)行家訪，這類(lèi)家長(zhǎng)或許對(duì)學(xué)校有依賴(lài)性，“家長(zhǎng)工作辛苦，沒(méi)時(shí)間管孩子，把孩子全交給了學(xué)校�！薄　　�

新聞來(lái)源：瀟湘晨報(bào)