秋高氣爽南飛雁，校園鼓號(hào)齊震天。2018年10月10日，左家塘侯家塘聯(lián)合學(xué)區(qū)鼓號(hào)隊(duì)選拔賽在七所學(xué)校漸次進(jìn)行。在學(xué)區(qū)書(shū)記袁凱聲、副書(shū)記劉曉莉、教研主任陳英的帶隊(duì)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午激烈的角逐，經(jīng)過(guò)八位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分綜合評(píng)比，最終評(píng)出第一名桂花樹(shù)小學(xué)、第二名曹家坡小學(xué)、第三名麻園灣小學(xué)，其中桂花樹(shù)小學(xué)將代表學(xué)區(qū)直接晉級(jí)參加雨花區(qū)“鼓號(hào)隊(duì)”比賽。 

　　2018年10月9日，左家塘侯家塘聯(lián)合學(xué)區(qū)各小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員在桂花樹(shù)小學(xué)召開(kāi)了“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——鼓號(hào)隊(duì)比賽”專(zhuān)題會(huì)議，充分討論了八個(gè)選拔比賽要求和十個(gè)評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)區(qū)各學(xué)校十分重視本次比賽，各自組建了相應(yīng)規(guī)模的鼓號(hào)隊(duì)，老師和學(xué)生利用課余時(shí)間、節(jié)假日、緊張地排練了一個(gè)多月。在選拔比賽中，桂花樹(shù)小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)氣勢(shì)宏偉，陣容齊整，節(jié)奏準(zhǔn)確而鮮明；車(chē)站南路小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)退有序，聲音嘹亮；勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)朝氣蓬勃、積極向上；紅花坡小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)陣容精巧，毫不怯場(chǎng)；赤崗沖小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備充分，關(guān)注細(xì)節(jié)；曹家坡小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)步伐整齊劃一，節(jié)奏把握準(zhǔn)確到位，隊(duì)形變換自然流暢；麻園灣小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)聲部音量合理，隊(duì)列整齊步調(diào)一致，變換靈活自然。

　　鼓號(hào)隊(duì)是學(xué)校少先隊(duì)的主要陣地，它既豐富了學(xué)生校園文化生活，又啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。學(xué)區(qū)此次鼓號(hào)隊(duì)比賽全面貫徹了區(qū)教育局的教育方針，加強(qiáng)了各學(xué)校的交流，擴(kuò)大了組織影響，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織觀(guān)念、榮譽(yù)感和儀式感，振奮隊(duì)員的精神，有效地培養(yǎng)隊(duì)員們的責(zé)任感和合作意識(shí)。

　　為了加強(qiáng)學(xué)校體育老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升籃球教練員的教學(xué)水平，2018年10月15日，體育組全體教師在學(xué)校籃球棚進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的培訓(xùn)——籃球操的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校體育組為了充分發(fā)展學(xué)校籃球特色，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，經(jīng)教研組討論，在學(xué)生已會(huì)籃球裁判員操的基礎(chǔ)上增加一套籃球操。全體體育組的老師們認(rèn)真討論，從音樂(lè)的選擇，到動(dòng)作的編排，到整體操節(jié)的銜接，老師們都考慮周到。要教學(xué)生，首先要自己會(huì)，今天中午體育組的老師們犧牲休息時(shí)間，在體育組胡偉老師的指導(dǎo)下，全體老師規(guī)范練習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟操節(jié)中的每一個(gè)動(dòng)作，力爭(zhēng)做到動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美、整齊劃一。相信在不久，學(xué)校一套動(dòng)靜交替、節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作優(yōu)美、輕快活潑、富有兒童情趣的籃球操就能在陽(yáng)光大課間精彩呈現(xiàn)。

　　此次培訓(xùn)的目的是希望學(xué)校體育組的老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，能身體力行、用自己的熱情去感染、帶動(dòng)學(xué)生，將快樂(lè)的課間籃球操貫穿于學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，讓籃球操成為桂花樹(shù)小學(xué)陽(yáng)光大課間一道美麗的風(fēng)景。

為了進(jìn)一步引起廣大師生、家長(zhǎng)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重視，幫助語(yǔ)文老師在課堂上更好地組織擬人書(shū)寫(xiě)教學(xué)，切實(shí)提高漢字書(shū)寫(xiě)能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2018年10月12日，雨花區(qū)桂花樹(shù)小學(xué)特邀"漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)法"獨(dú)創(chuàng)人鐘克佩教授，對(duì)全校語(yǔ)文老師進(jìn)行了寫(xiě)字專(zhuān)題培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)一開(kāi)始，老師們立刻就被鐘教授幽默的教學(xué)語(yǔ)言、形象的動(dòng)作示范、通俗易懂的講解所折服。鐘教授遵循楷書(shū)始祖一一鐘繇"字如人之體""作字如人然＂的書(shū)法古訓(xùn)，摸索出了一種書(shū)寫(xiě)方式一一＂漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)法＂，還依據(jù)書(shū)寫(xiě)口訣編創(chuàng)了京韻歌曲《作字如人》，編排了"漢字健美操"。

　　鐘教授從最基本的橫、豎、撇、捺、折等教起，并且配合生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言，讓大家領(lǐng)悟到漢字的原理。通過(guò)偏旁部首的學(xué)習(xí)，教會(huì)大家如何做到字的合理搭配，每一個(gè)漢字，鐘教授都配上想象的"人形"文字，生動(dòng)而又有趣。

　　在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，鐘老師編寫(xiě)的書(shū)法口訣“斜撇舞佩劍”“斜捺耍大刀”以及課堂常規(guī)口令指揮貫穿始終，聽(tīng)課的老師都自帶小黑板和粉筆等書(shū)寫(xiě)工具，全神貫注聽(tīng)講，邊學(xué)邊寫(xiě)，不僅學(xué)會(huì)了怎樣美寫(xiě)漢字，還學(xué)會(huì)了怎么組織課堂教學(xué)。在第二節(jié)課，語(yǔ)文老師們?cè)阽娊淌诘闹笇?dǎo)下，輪流上臺(tái)進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的教學(xué)，鐘教授針對(duì)老師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和示范中的問(wèn)題提出了很好的建議，老師們頓時(shí)豁然開(kāi)朗，受益匪淺。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)是桂花樹(shù)小學(xué)進(jìn)一步深化"書(shū)香校園"，將寫(xiě)字教學(xué)推向深入的又一重大舉措�！∵@次培訓(xùn)，不僅讓在座的老師們感受到了中國(guó)漢字之美，體驗(yàn)到了書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，提高了自身的書(shū)寫(xiě)水平，更讓教師們了解了寫(xiě)好中華漢字的秘訣，對(duì)怎樣教寫(xiě)字、怎樣組織寫(xiě)字教學(xué)也有了更深的認(rèn)識(shí)，有了指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字的信心。