29日上午，長沙市在引進(jìn)優(yōu)秀人才方面再次出臺硬核舉措，市委機(jī)構(gòu)編制委員會研究決定：拿出40個市本級事業(yè)編制，用于激勵內(nèi)五區(qū)和高新區(qū)面向全國引進(jìn)公辦小學(xué)優(yōu)秀校長。

市委編辦副主任李哲學(xué)介紹，2020—2022年，從市本級事業(yè)編制總量中調(diào)劑的40名編制將會按照“引進(jìn)一名、核撥一名”的原則，根據(jù)各區(qū)對外引進(jìn)優(yōu)秀小學(xué)校長情況據(jù)實核撥編制，各區(qū)實行專編專用，將引進(jìn)的優(yōu)秀校長納入本區(qū)編制管理。

長沙的基礎(chǔ)教育一直是享譽(yù)全國的一張靚麗名片，基礎(chǔ)教育的品牌成為吸引優(yōu)秀人才不斷涌入長沙的一個重要優(yōu)勢，十三五期間，長沙市吸引外來各級各類人才就達(dá)25萬余人。然而，近年來長沙市基礎(chǔ)教育的迅猛發(fā)展與教師隊伍尤其是高素質(zhì)優(yōu)秀校長之間的需求出現(xiàn)了較大的不均衡，優(yōu)秀校長隊伍建設(shè)顯得尤為重要和迫切。

激勵引進(jìn)的對象為何是公辦小學(xué)校長？

觀察君從市委編辦了解到，此次編制激勵措施的出臺來源于摸底調(diào)查和統(tǒng)計，激勵引進(jìn)的對象之所以是公辦小學(xué)校長，主要出于以下三個方面的考慮：

城區(qū)公辦小學(xué)數(shù)量和布局：全市教育部門所屬公辦小學(xué)926所，基本都在區(qū)縣一級，其中內(nèi)五區(qū)和高新區(qū)299所，學(xué)生人數(shù)相對集中，2018年注冊學(xué)生數(shù)達(dá)到28.2萬名。未來3年，內(nèi)五區(qū)和高新區(qū)還將新建一批公辦小學(xué)，校長隊伍需補(bǔ)充新鮮血液。

校長隊伍建設(shè)的重要性：校長在學(xué)校發(fā)展當(dāng)中發(fā)揮著“領(lǐng)頭雁”作用，一位好校長，可以帶出一批好老師，成就一所好學(xué)校。提升校長辦學(xué)治校能力，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育至關(guān)重要。

名校長評選和引進(jìn)情況：2018年以來，長沙市教育局在全市范圍內(nèi)評選出4名公辦小學(xué)首席名校長、16名公辦小學(xué)名校長，在教師隊伍建設(shè)中有效發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。

值得一提的是，雨花區(qū)在名校長引進(jìn)方面走在了全市前列。從2018年開始，雨花區(qū)教育局啟動每年10名特殊人才選聘，這其中就包括引進(jìn)優(yōu)秀小學(xué)校長6名、副校長4名。

       一個好校長可以帶出一所好學(xué)校

百年大計，教育為本。長沙，不僅歷史文化悠久，千百年來更是擁有尊師重教的濃厚氛圍。

國將興，必貴師而重傅。市委編辦副主任李哲學(xué)告訴觀察君（ID：hncstv），小學(xué)優(yōu)秀校長在目前的教育人才隊伍中屬于一種寶貴資源，這不僅是因為教學(xué)資源本身存在供需矛盾，更由于優(yōu)秀校長的成長培養(yǎng)有其特定的科學(xué)規(guī)律和周期性。

如何激活校長隊伍，激發(fā)辦學(xué)活力？市委機(jī)構(gòu)編制委員會認(rèn)為，有必要從編制保障入手，調(diào)動內(nèi)五區(qū)和高新區(qū)對外引進(jìn)優(yōu)秀公辦小學(xué)校長的積極性，通過引入競爭機(jī)制，優(yōu)化校長隊伍結(jié)構(gòu)，支持校長創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，從而帶動教師隊伍和學(xué)校工作的全面發(fā)展。同時形成“鯰魚效應(yīng)”，推動校長隊伍管理良性發(fā)展，營造教育家脫穎而出的制度環(huán)境，帶動基礎(chǔ)教育人才隊伍素質(zhì)的有效提升。

雨花實驗小學(xué)現(xiàn)任校長萬淑蘭是2018年作為特殊人才由雨花區(qū)教育局從郴州市引進(jìn)的，年近50歲的萬校長個子不高，做起事來風(fēng)風(fēng)火火，和孩子們在一起也是說笑不斷，極有親和力。

萬校長告訴觀察君，教育是她深愛的事業(yè)，之所以離開自己辛勤耕耘了20多年的家鄉(xiāng)前來省城擔(dān)任小學(xué)校長，長沙市優(yōu)厚的人才激勵政策是其中很重要的吸引力。不僅僅她自己作為特殊人才引進(jìn)，而且根據(jù)政策細(xì)則，因為她擁有高級職稱、名校長等諸多頭銜，因此同在教育系統(tǒng)的丈夫也享有跟隨前來長沙工作的政策待遇。

萬校長一直很堅定地堅持自己的教育理念：教育因真而美好。在來到雨花實驗小學(xué)擔(dān)任校長之后的一年半時間里，萬校長深刻地感受到了當(dāng)?shù)卣�府對特殊人才的重視、信任和關(guān)心，同時也用自己的一言一行深深感染著學(xué)校的所有教職員工、學(xué)生和家長。僅僅一年半時間，學(xué)校的年終考核就一躍成為全區(qū)先進(jìn)，她自己也獲得雨花區(qū)首批名校長的榮譽(yù)。

萬校長告訴觀察君，“讓我的孩子們喜歡校長，喜歡雨花實驗小學(xué)，讓這里的所有家長以及教職工認(rèn)可校長、認(rèn)可雨花實驗小學(xué)，這就是我追求的目標(biāo)”。

雨花區(qū)教育局政工人事科科長劉潔告訴觀察君，根據(jù)雨花區(qū)學(xué)校建設(shè)三年規(guī)劃（2019年——2021年），雨花區(qū)近三年將投資26億元配建35所中小學(xué)，今年，他們將把特殊人才選聘人數(shù)增加至13名，用于解決雨花區(qū)教育擴(kuò)容和提質(zhì)的管理人才需求。

雨花區(qū)教育局政工人事科科長劉潔接受長沙市廣播電視臺采訪

編后語

教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。對優(yōu)秀校長引進(jìn)工作給予編制政策的硬核激勵，讓深化教育改革實實在在地落到了優(yōu)秀教育工作者的獲得感、幸福感中，讓我們看到了黨委、政府對于教育事業(yè)的制度溫暖和人性關(guān)懷。通過納賢聚才，引進(jìn)一批優(yōu)秀公辦小學(xué)校長，共筑長沙基礎(chǔ)教育事業(yè)美好未來。

來源：長沙觀察