會(huì)提前教授小學(xué)內(nèi)容

強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練

可這樣不僅剝奪了幼兒童年的快樂

更挫傷了幼兒的學(xué)習(xí)興趣

影響了身心健康發(fā)展

昨日，江南君從南昌市教育局了解到

本月起，南昌將開展

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理

治理范圍為南昌全市

所有幼兒園、小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    南昌市教育局要求，8月份，南昌所有幼兒園、小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對(duì)照要求，查找存在的問題與不足，反思教育理念、方式與內(nèi)容，進(jìn)行全面自查自糾。

    其中，幼兒園自查自糾主要是四個(gè)方面：

    小學(xué)主要查找是否堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。糾正小學(xué)起始年級(jí)未按國(guó)家課標(biāo)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué)；依法堅(jiān)持小學(xué)教育免試入學(xué)制度，規(guī)范小學(xué)尤其是民辦小學(xué)的招生工作，嚴(yán)禁在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力測(cè)試，或以幼兒參加有關(guān)競(jìng)賽成績(jī)及證書作為招生依據(jù)等現(xiàn)象。

    校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要結(jié)合南昌市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理督查工作，查找是否存在以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，是否存在與民辦學(xué)校招生掛鉤、組織擬升入小學(xué)一年級(jí)的幼兒開展各類文化考試、測(cè)試等現(xiàn)象。

    9月份，南昌各縣（區(qū)）教體局（辦、中心）將對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園、小學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面普查，做到一個(gè)不少，一個(gè)不漏，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題列出問題清單，責(zé)令限期整改。

    今年10月份-2019年2月，各縣（區(qū)）教體局（辦、中心）將對(duì)“小學(xué)化”傾向進(jìn)行全面督查，糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為。

    小學(xué)招生時(shí)違規(guī)組織以選拔生源為目的的各類考試的和起始年級(jí)未堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)的，公辦小學(xué)將追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任，民辦小學(xué)將對(duì)其負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談和通報(bào)處理，情節(jié)嚴(yán)重的將削減其招生計(jì)劃或暫停辦學(xué)，直至取消資質(zhì)。

    對(duì)問題頻發(fā)、屢教不改、社會(huì)反映強(qiáng)烈的幼兒園、小學(xué)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行考核或年檢“一票否決”，并嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

    2019年3月-2019年6月，南昌市教育局、市政府教育督導(dǎo)室將組織專門人員成立專項(xiàng)督查組，對(duì)幼兒園、小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展治理幼兒園“小學(xué)化”、小學(xué)“非零起點(diǎn)教學(xué)”工作進(jìn)行定期或不定期的專項(xiàng)督查，督查結(jié)果將納入對(duì)縣區(qū)教育工作考核范圍。