嗣同路小學的功夫扇表演如行云流水，氣勢磅礴。

“天天鍛煉，健康成長，終身受益！”為進一步推動體育課程改革，深化素質教育，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《長沙市義務教育階段體藝“2+1”項目實施方案》要求，瀏陽開展了2020年中小學校大課間評比活動。

1月11日，大課間評比結果出爐，全市共有76所學校獲得長沙市或瀏陽市獎項。在這一次評比活動中，各學校積極探索和創(chuàng)新大課間的組織形式、活動內(nèi)容，手語操、籃球操、功夫扇、竹竿舞等極具特色的活動加上時尚、流行的歌曲元素，讓學生們更喜愛，參與度也更高。

參與度高

76所學校獲獎

伴隨著歡快的音樂節(jié)奏，黃泥灣小學的學生們用手語操點燃熱情。

當集合的第一個音符從廣播中響起，全校學生迅速起身，有序跑到候場場地，雙手緊貼褲縫呈立正姿勢，身體筆直，目視前方，整場氣氛高漲——陽光大課間開始了！

近年來，隨著教育部門積極推動全市體育、藝術“2+1”的實施，這樣的場景在各中小學校都能看得到，中小學陽光體育大課間也成了每所學校一道靚麗的風景。2020年12月，長沙市、瀏陽市中小學生陽光體育大課間評比活動啟動，各學校積極響應，瀏陽初賽共收到157份大課間視頻資料。經(jīng)過最終評選，全市共有76所學校獲得長沙市、瀏陽市獎項。其中，嗣同路小學、田家炳實驗中學分別獲得長沙市一、二等獎；山田中學、大瑤中學、道吾小學獲得長沙市三等獎；瀏陽十中、巖前中學、長南路小學等18所學校獲得瀏陽市一等獎（送長沙參評的學校不參與瀏陽的評選活動）。

“各學校都很重視大課間活動，而且都將運動與學生們的興趣相結合，既展示了學校特色，學生們的參與度也很高�！笔薪逃�局相關工作人員介紹，大課間評比活動已經(jīng)開展了6年，此次評比從參賽人數(shù)、時間、服裝、精神面貌、隊形變化、動作套路、學生展示以及學校體育特色活動、參與率等方面進行測評，“相比往年，今年要求在條件允許的情況下，全校學生都參與進來。”

大課間活動面向全體學生，從下課鈴聲開始至活動結束，包括集合隊伍、集中活動（含廣播操、球類運動、健美操、啦啦操、校園集體舞、武術、自編操、自選特色項目等）、隊伍解散等環(huán)節(jié)�！斑@一次評比，我看到了學生們的進步，他們的精神面貌、組織紀律有了全新的變化�！痹摴ぷ魅藛T說，多年下來，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不只是城區(qū)學校的學生能唱能跳，一些偏遠的鄉(xiāng)村中小學也展現(xiàn)了全新面貌，“這種場面在以前是看不到的，而且要達到全校參與、動作整齊，平時需要多加訓練。當學生每天進行了鍛煉，我們鼓勵學生參與運動的目的也就達到了�！�

“一校一品”

彰顯校園體育特色

動作簡潔有力，節(jié)奏感強；雙腳動作快速變換，時而滑行，時而踢腿；隊形有變換又整齊有序，個性十足的舞步盡顯健康體魄……

這是記者在沙市鎮(zhèn)墈頭完小看到的大課間活動場景，該校在此次評比中獲得瀏陽市一等獎。全校150多名學生在完成柔中帶剛的武術操后，《你笑起來真好看》的旋律響起，學生們演繹了活力、陽光的韻律操。隨后，電子音樂響起，全校學生又跳起了曳步舞，節(jié)奏明快、音樂勁爆，學生動作整齊劃一，情緒飽滿。

歡快的氛圍在繼續(xù)，在隨后開展的分班活動中，學生們有打籃球的，有跳長繩的，還有跳竹竿舞的。伴隨歡快的節(jié)奏，只見跳舞學生在竹竿分合的瞬間，敏捷地進退跳躍，還瀟灑自然地做出各種動作，讓人驚訝的是，不僅有單人跳，還有雙人跳、四人跳。

“這次學校能獲獎，重要原因是學生們參與興趣很濃�！�1月12日，墈頭完小校長黃菊馨告訴記者，這幾年來學校很重視大課間活動。為了提高學生的興趣，不僅從外邀請專業(yè)老師創(chuàng)編有特色、適合學生的體育活動項目，如曳步舞等，還請學校有經(jīng)驗的老師教授民族特色舞蹈竹竿舞。

“曳步舞很時尚，屬于一種力量型舞蹈，動作快速有力，充滿動感活力，極具現(xiàn)場感染力�！秉S菊馨說，學生們都很有興趣，才練了一學期，就在2019年的大課間評比中獲得了瀏陽市三等獎，“隨后一年的練習中，我們對動作進行了鞏固，加大了難度，學生們展現(xiàn)的效果更好了�！秉S菊馨感嘆，多種形式的大課間活動充分調(diào)動了大家的積極性，不僅學生跳，老師們也跟著跳，“現(xiàn)在學生氣質都有了很大的改變，敢于表現(xiàn)自己，說跳就跳，還多次參加區(qū)域的跳舞活動。”

精神面貌的改變，也帶動了學生學習面貌的改變，“學校當前在開展師生共誦國學活動，學生們在傳統(tǒng)文化的浸潤下，靜時文質彬彬，動時活力十足。”

不僅僅是墈頭完小，其他各學校也都根據(jù)本校的辦學特色，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性，因地制宜，挖掘和創(chuàng)編有地方和學校特色的、適合學生的體育活動項目，凸顯“一校一品”“強校多品”的校園體育特色。

比如嗣同路小學的功夫扇，黃泥灣小學的手語操，巖前中學的韻律舞，北盛中學的炫動籃球操……或剛柔相濟，或整齊舒展，或婀娜多姿，但都體現(xiàn)了中小學生陽光、健康、歡快、熱情的面貌，在提高學生體能的同時，也陶冶了學生的情操，傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

其實，形式新穎的大課間活動不僅是學校體育文化建設的重要組成部分，也是展示學校素質教育的重要窗口，各方都希望通過豐富多樣的運動，讓同學們在揮灑汗水中享受樂趣、增強體魄、鍛煉意志。

聲音

開展形式多樣的大課間活動

提升師生體育綜合素質能力

黃河清（瀏陽市教育學會體育專業(yè)委員協(xié)會成員、奎文實驗小學老師）：我從事體育教育工作有24年了，對全市中小學校的大課間活動很關注。我能夠看到，各中小學校對大課間活動都十分重視，學生的參與度高，90%以上的學校活動時間達標，學生的服裝規(guī)范整齊，基本符合大賽要求。

對于2020年中小學校大課間評比活動，從各學校提交的視頻可以看出：大課間活動形式多樣。從跑操、自編操到分班的自由活動，各校各有特色，學生的參與度高，興趣濃厚。不少學校緊跟時代潮流，加入學生喜愛的現(xiàn)代舞元素，校園朝氣蓬勃，學生充滿活力。如長郡·瀏陽實驗學校選取當下流行的歌曲《你笑起來真好看》，自編花球啦啦操，學生手持鮮艷的花球，精神飽滿、自信、自強，充分展現(xiàn)了新一代青少年的朝氣。

活動的扎實開展，也能看出師生體育綜合素質能力得到明顯提升。大課間并非只關注學生，它也是促進師生交流，促進師生身心健康發(fā)展的體育活動形式。班主任、任課老師參與學生的跑操和日常練習也是非常有必要的。師生共同參加大課間，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到積極作用。如太平橋中學、普跡中學等學校，就有老師和學生一同跑操，一同做操，一同進行各項分班練習活動，值得其他學校學習。

來源：紅網(wǎng)