部分機(jī)構(gòu)持“觀望”心態(tài) 仍組織學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)

走訪中，記者發(fā)現(xiàn)仍有機(jī)構(gòu)對(duì)“雙減”意見持觀望態(tài)度，表示雖然中央有新意見，但地方性具體細(xì)則未出臺(tái)、沒有確切的實(shí)施方案，因此他們?nèi)詧?jiān)持進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

PEIXUN

類似這樣掩耳盜鈴想法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅在福州的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在，在廈門的快樂學(xué)習(xí)湖濱北路店和未名教育思北店，記者發(fā)現(xiàn)占用暑期進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)和“超前培訓(xùn)”的現(xiàn)象屢見不鮮。

在莆田市荔城區(qū)的大路樹教育培訓(xùn)學(xué)校，工作人員表示，目前暑期的學(xué)科類培訓(xùn)仍在繼續(xù)，八月份也可以插班一對(duì)一繼續(xù)學(xué)習(xí)。

另外，“超前培訓(xùn)”的問題在莆田大路樹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及莆田的雷丁英語也存在。

雷丁英語工作人員

是一整個(gè)上午三個(gè)小時(shí)都在上課，或者一個(gè)下午三個(gè)小時(shí)，我們這邊五年級(jí)的小朋友，都已經(jīng)在上初中的教材了。

完善校外培訓(xùn)監(jiān)管 加強(qiáng)校內(nèi)教育則是根本

當(dāng)前教育焦慮之所以愈演愈烈，優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)稀缺固然是一方面，販賣焦慮、揠苗助長的課外培訓(xùn)則扮演了吹鼓手的重要角色。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，今年以來，相關(guān)部門多次出手治理可以說是及時(shí)而且恰當(dāng)。

我們也要認(rèn)識(shí)到，規(guī)范和治理校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)并不是一堵了事，雙減的目的也不是打壓，而在于引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走出培訓(xùn)誤區(qū)，回歸教育本質(zhì)，要從“做生意”變?yōu)椤白鼋逃��?/span>。