▲“水滴直播”平臺(tái)中出現(xiàn)大量中小學(xué)教室監(jiān)控畫面。手機(jī)APP截圖

“不論你在干什么，都會(huì)有無數(shù)的眼睛注視著你”、“監(jiān)獄已經(jīng)誕生”…… 近日，有微博稱，在一款名為“水滴直播”的平臺(tái)上，來自全國的不同學(xué)校教室內(nèi)畫面被直播，網(wǎng)友表達(dá)不滿。

新京報(bào)記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索“水滴直播”，可以發(fā)現(xiàn)其官網(wǎng)網(wǎng)頁，主界面最上面一欄，分為“主播、運(yùn)動(dòng)、寵物、商家、教育”等多個(gè)直播選項(xiàng)。

在“教育”一欄頁面下，依次排列著小窗口，均是學(xué)校教室內(nèi)直播畫面，點(diǎn)開后發(fā)現(xiàn)，所處位置為北京、天津、上海、河南等多個(gè)區(qū)域，涉及學(xué)校包括高中到小學(xué)、幼兒園等，有注明具體的學(xué)校班級(jí)，也有僅為“我的智能攝像機(jī)”的名字代替。

3月10日晚8時(shí)許，新京報(bào)記者隨機(jī)點(diǎn)開一個(gè)名為“禹州一高238”窗口的直播畫面，位置顯示為河南省許昌市禹州某地，監(jiān)控范圍從教室講臺(tái)到后面的黑板，學(xué)生的桌子前擺滿書本，正在低頭寫作業(yè)，一名老師在教室內(nèi)來回走動(dòng)。屏幕下方顯示，點(diǎn)擊量已經(jīng)有一萬七千多人。

“邊上的學(xué)生怎么就趴著睡覺了……怎么還和同學(xué)玩鬧啊……”在直播頁面右側(cè)，不斷有有網(wǎng)友在線評(píng)論，其中包括很多反對(duì)意見，認(rèn)為這種直播已經(jīng)侵犯了學(xué)生的隱私。

▲“水滴直播”平臺(tái)中教室監(jiān)控畫面下的留言中，有網(wǎng)友對(duì)此提出質(zhì)疑。手機(jī)APP截圖

購攝像機(jī)后即可開通直播

資料顯示，“水滴直播”是一款視頻直播生活秀平臺(tái)產(chǎn)品，無需考核和申請(qǐng)，就可以一鍵開啟直播間，直播的視頻可以被全國觀眾觀看和互動(dòng)，也可以被分享到各大社交平臺(tái)。

如何進(jìn)行直播?新京報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，“水滴直播”實(shí)際是基于360智能監(jiān)控?cái)z像機(jī)。

3月10下午4時(shí)許，新京報(bào)記者致電360智能攝像機(jī)產(chǎn)品客服，客服人員介紹，目前有多款攝像機(jī)產(chǎn)品，有直接安裝在室內(nèi)正前方的，學(xué)校使用的話，空間大可以考慮設(shè)置在屋頂天花板，監(jiān)控整個(gè)室內(nèi)畫面。

當(dāng)顧客購買攝像機(jī)安裝后，需要下載一款“360攝像機(jī)”的軟件，注冊(cè)登錄后，選擇“連接我的攝像機(jī)”，就可以在手機(jī)上實(shí)時(shí)監(jiān)控室內(nèi)的畫面。

這些畫面如何和別人分享?客服人員介紹，方法有兩種，可以申請(qǐng)一個(gè)公眾賬號(hào)，把鏈接發(fā)給想要分享的對(duì)象，可以共同看到監(jiān)控的畫面;另一種就是直接公開直播，畫面會(huì)顯示在“水滴直播”頁面上，也可以在網(wǎng)頁或者軟件上直接觀看，每一部直播都有臺(tái)號(hào)，也可以進(jìn)行搜索。

與此同時(shí)，這些監(jiān)控畫面，在安裝存儲(chǔ)卡后，也可以在手機(jī)上進(jìn)行回放�！爸灰�把線頭插上，手機(jī)打開直播，就可以24小時(shí)不間斷地實(shí)時(shí)直播。”該客服人員說道。

學(xué)校為何要開設(shè)此直播？

“這不是24小時(shí)監(jiān)控嗎?這已經(jīng)侵犯學(xué)生的隱私了。”“反正我是覺得一點(diǎn)隱私都沒有，在班上說個(gè)話什么的都要注意，萬一有點(diǎn)尷尬的事被圍觀�！庇袑W(xué)生表達(dá)不滿稱。

新京報(bào)記者在直播中選擇北京區(qū)域，點(diǎn)擊一家名為“666666七教”的直播界面，畫面顯示教室內(nèi)排列空蕩的桌椅，學(xué)生不在教室，但直播并未關(guān)閉。

在直播頁面下面攝像機(jī)主人位置，顯示有對(duì)方聯(lián)系方式，記者撥打電話后，接電話的工作人員稱，視頻地點(diǎn)為朝陽某學(xué)校，校內(nèi)包括幼兒園到小學(xué)初中等班級(jí)，“聽說這個(gè)監(jiān)控已經(jīng)設(shè)置挺長時(shí)間了，我們當(dāng)時(shí)設(shè)置時(shí)，是為了學(xué)校老師之間可以隨時(shí)看到上課畫面，方便進(jìn)行教學(xué)交流�！�

“家長這邊知道嗎?學(xué)生會(huì)覺得侵犯隱私嗎?”面對(duì)詢問，她回答說，“家長當(dāng)然都知道，這個(gè)有沒有什么私密空間，都是教室的公共場合，怎么會(huì)有什么侵犯隱私�！�

如此直播是否合法？

北京康達(dá)律師事務(wù)所律師韓驍表示，若是未經(jīng)被直播人允許的直播行為，違反我國《侵權(quán)責(zé)任法》等規(guī)定，侵犯未成年人的隱私權(quán)。

教室、自習(xí)室等封閉空間，相對(duì)公共場合而言具有私密性。學(xué)生在教室、自習(xí)室等私密場所中做出的各類合法行為，如看書、吃零食等均屬于個(gè)人隱私。未經(jīng)授權(quán)，老師將其公開在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)、使公眾能夠知悉，這是侵犯未成年人隱私權(quán)的行為。

韓驍認(rèn)為，教師應(yīng)積極保護(hù)未成年人的個(gè)人隱私。學(xué)生日常行為不應(yīng)處在控制變量等嚴(yán)苛科學(xué)實(shí)驗(yàn)的狀態(tài)下，學(xué)生日常行為的內(nèi)容并非設(shè)計(jì)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)內(nèi)容。所以不能以“ 學(xué)術(shù)”之名，掩蓋侵犯他人隱私權(quán)之實(shí)。

教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，很多學(xué)校為了避免一些責(zé)任，讓家長來參與到課堂，其實(shí)也是不尊重教師的自主權(quán)、學(xué)生的隱私權(quán)，家長也會(huì)因?yàn)橐恢弊⒁夂⒆釉趯W(xué)校中的種種表現(xiàn)而陷入一種焦慮之中，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槭艿奖O(jiān)控而壓力增大。結(jié)果反而會(huì)導(dǎo)致家長和學(xué)校之間的關(guān)系越來越僵化。

該直播公司相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，水滴直播平臺(tái)上的所有內(nèi)容均由用戶登錄后，主動(dòng)發(fā)起。為了避免用戶的誤操作導(dǎo)致隱私泄露，用戶在公開直播內(nèi)容時(shí)需要三步確認(rèn)，以免造成不當(dāng)操作。

此外，水滴團(tuán)隊(duì)對(duì)直播畫面、圖片和評(píng)論進(jìn)行審核。對(duì)于違反國家現(xiàn)行法律法規(guī)及其他涉黃、涉暴的行為，水滴直播一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，會(huì)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行刪除，并對(duì)違規(guī)用戶進(jìn)行禁言、踢出、加黑、永久加黑等操作。

▲“水滴直播”平臺(tái)中教室監(jiān)控畫面。網(wǎng)站截屏

在水滴直播平臺(tái)，新京報(bào)記者發(fā)現(xiàn)名為“笨笨程老師”的直播頁面，地點(diǎn)為河南省許昌市襄城縣，庫莊二中，瀏覽點(diǎn)擊量顯示已經(jīng)有2萬多人次，擺在教育直播頁面的前排。3月10日,記者聯(lián)系到攝像機(jī)主人程老師，他表示，自己是該學(xué)校九三班的班主任，是自己發(fā)起的直播畫面。

▲“笨笨程老師”的直播頁面。網(wǎng)站截屏

新京報(bào)：為什么會(huì)想到在教室內(nèi)設(shè)置攝像頭并開啟直播?

程老師：在我的主導(dǎo)下，學(xué)校給每一個(gè)班級(jí)都配備了攝像頭，但是否直播，取決于班級(jí)的班主任，學(xué)校不強(qiáng)制執(zhí)行，而我選擇了網(wǎng)絡(luò)直播，只有我們班開通了。直播課堂，對(duì)老師自身素質(zhì)的提高十分有益，所以其他授課老師們也沒什么意見�，F(xiàn)在的孩子不好管理，課堂上睡覺、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等等現(xiàn)象很多，安上監(jiān)控后便于老師，特別是班主任，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注到每一個(gè)孩子，使他們不敢過于出格，以便促進(jìn)孩子的成績的提高。

新京報(bào)：安裝監(jiān)控并全網(wǎng)直播，學(xué)生和家長們是否知道，是否同意或是支持。

程老師：我們班絕大部分是留守兒童，他們的家長都很樂意看到自己的孩子。在直播之前，我們都有在家長的微信群里通知，孩子們也都知道。

新京報(bào)：學(xué)�；蚴菍W(xué)生家長、其他老師，是否支持直播的行為?

程老師：直播一年半時(shí)間，沒有哪個(gè)家長對(duì)直播提出不滿。我一直認(rèn)為，老師教書、孩子學(xué)習(xí)不是什么丟人的事，所以網(wǎng)絡(luò)公開，沒什么大不了的。我也想讓家長看看老師是怎么教的?孩子是怎么學(xué)的?孩子成績差是什么原因?qū)е碌摹?/p>

而且我們班數(shù)學(xué)教學(xué)，主要采用自主學(xué)習(xí)，效果很不錯(cuò)，所以也有很多老師想深入了解我們班，而網(wǎng)絡(luò)直播，更便于交流。

新京報(bào)：教室安裝直播有多長時(shí)間?有沒有達(dá)到什么預(yù)想的效果。

程老師：近幾年，我也曾到別的學(xué)校進(jìn)行報(bào)告交流，他們對(duì)我的教學(xué)方法，不太了解，所以，開通了直播后，同行之間交流經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的教學(xué)水平。