新民晚報新媒體 蔡黃浩 攝制

9月，一場用金山農(nóng)民畫形式表現(xiàn)上海64條風情老街的畫展將在上海城市規(guī)劃館拉開帷幕；7月初，一個以金山農(nóng)民畫為主題的趣味夏令營得到孩子們的熱情參與；5月中旬，金山農(nóng)民畫衍生產(chǎn)品入駐上海中心并向市民游客銷售……四十余年前誕生于鄉(xiāng)村田野的金山農(nóng)民畫正緊密連接著我們的生活。

那些身處中國農(nóng)民畫村或金山其他地區(qū)的農(nóng)民畫家不斷用深情繪就明天。

中洪村的農(nóng)民畫家在戶外描繪田園美景。楊建正 攝

金山區(qū)楓涇古鎮(zhèn)附近的中國農(nóng)民畫村內(nèi)，楊柳依依，石徑幽幽，小橋流水，白墻黛瓦，一幅迷人的水鄉(xiāng)景致。這片占地60畝、仿上世紀70年代江南鄉(xiāng)村民居建造的“小村落”是農(nóng)民畫家的創(chuàng)作園區(qū)，也是旅游景區(qū)。15座宅院，目前有6戶金山農(nóng)民畫家以及來自全國各地的農(nóng)民畫畫家。金山農(nóng)民畫家陳惠芳每天會在丹青4號工作室內(nèi)作畫賣畫。120平方米的宅子外有一個偌大的花園，她種了月季、牽牛、常春藤、雞冠花、不知名的紫葉植物……隨后，花花草草也在紙上“生長”。

頗具民俗特色的金山農(nóng)民畫成為金山最具代表性的一種鄉(xiāng)土文化 。楊建正 攝

金山農(nóng)民畫家并不是集中在一處，而是分布在金山各處。驅(qū)車50公里，來到金山嘴漁村，這里瀕臨杭州灣畔，海浪輕拍，水鳥低掠，除了引來城市游客，不少農(nóng)民畫家也鐘情在此創(chuàng)作。陸永忠此處的畫室已有5年光景。

金山農(nóng)民畫早已被列入上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其源于“文革”，受到陜西省戶縣農(nóng)民畫創(chuàng)作的啟發(fā)，起初用于宣傳展覽。上海美專畢業(yè)的吳彤章是金山農(nóng)民畫院第一任院長，金山農(nóng)民畫的發(fā)掘者和開拓者。1972年，他從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到金山文化館，負責群眾美術(shù)。他找來當?shù)啬芸椛评C的婦女，鼓勵她們將紙當布、以筆為針，把顏色當成絲線，像繡花一樣，將生活和情感遷移到紙上。在吳彤章看來，金山農(nóng)民畫不著意追求視覺上的逼真，舍技巧重精神，色彩明快強烈，追求裝飾效果。

帶著泥土芬芳的金山農(nóng)民畫正不斷突破自我，也在豐富城市人的文化世界。

金山區(qū)楓涇中洪村是聞名中外的農(nóng)民畫村，稻田的豐收景象與農(nóng)舍墻上的農(nóng)民畫有機融為一體。楊建正 攝

由金山區(qū)文廣局與上海城市規(guī)劃展示館主辦的《上海風貌保護道路文化之旅——街巷·彩韻》將于下月在上海城市規(guī)劃展示館開展，30余名金山農(nóng)民畫家已在6月底完成采風，部分畫作陸續(xù)出爐。參與者之一金山農(nóng)民畫家王阿妮正創(chuàng)作一幅關(guān)于建國西路的作品，“金山農(nóng)民畫代表著傳統(tǒng)風格，與這些充滿懷舊感的老馬路有一些共鳴。我打算借鑒工筆畫風格，用豐富的細節(jié)展現(xiàn)洋房的優(yōu)雅”。金山區(qū)文廣局局長陸引娟認為，城市主題創(chuàng)作將不斷擴大金山農(nóng)民畫的繪畫題材。

陸永忠將創(chuàng)作的眼光投射于海外。近年來，他的足跡遍布世界，法國的教堂、德國的鄉(xiāng)村、巴基斯坦的少年相繼入畫。他近兩年徒步歐洲“朝圣之路”線路并計劃繪就四卷歐洲風光的金山農(nóng)民畫。目前，第一幅“法國-西班牙”60米×90厘米長卷已開始裝裱。他認為，這也是讓全世界認識金山農(nóng)民畫的契機，“畫要走出去”。

除了題材不局限于農(nóng)村主題，如繡花、紡織、剪紙、捕魚、賣豬、打谷等；作畫材料也在變化，傳統(tǒng)的農(nóng)民畫采用水粉、毛筆、鉛化紙或宣紙，如今也有人用丙烯、油畫布……陸永忠表示，金山農(nóng)民畫是抒發(fā)對生活的感受，更是時代精神的表達。

與此同時，金山農(nóng)民畫的培育工作也在如火如荼地開展著。

金山農(nóng)民畫村里隨處可見民俗特色的金山農(nóng)民畫。楊建正 攝

不少金山的中小學都設(shè)有金山農(nóng)民畫課程。楓涇小學的墻壁上掛著孩子們創(chuàng)作的“新二十四孝”等農(nóng)民畫作品，色彩鮮艷、充滿童趣。楓涇小學美術(shù)教師許育梅表示，金山農(nóng)民畫就是一本教科書，展現(xiàn)了孩子們眼中的“忠孝、善良、和諧、勤儉、誠信、進取”。“比如，如何讓孩子們更深刻地領(lǐng)悟‘孝’？孩子作畫之前便會去研究、思考�！彼�指出，“今天的傳統(tǒng)節(jié)日”“我們的朋友”“印象楓涇”繪畫活動都成了學生們認真觀察生活、創(chuàng)作表達的最好機會。

在全校鋪開的金山農(nóng)民畫課程中，課程教學細分年級，教學方法靈活多樣：捏橡皮泥、手繪鵝卵石、剪紙都可以成為農(nóng)民畫的另一種表達方式。這個暑假，金山農(nóng)民畫夏令營格外受捧。許育梅說：“不少家長對于金山農(nóng)民畫逐步改觀，他們希望孩子能更多地接觸民間藝術(shù)�！�

金山農(nóng)民畫院院長陳為民介紹，今年底或在人流密集的商場等地開設(shè)一個集展示、銷售、互動、交流的多功能型金山農(nóng)民畫學習空間，“親子是很重要的功能”。他也在思考如何在網(wǎng)上開設(shè)農(nóng)民畫課程，更方便學習與傳播。