2018年1月，江蘇廣電總臺(tái)融媒體新聞中心聯(lián)合江蘇省慈善總會(huì)、陜西省慈善協(xié)會(huì)共同發(fā)起“溫暖多一度•同心助困”公益行動(dòng) 。記者實(shí)地走訪了陜西省商洛市丹鳳縣（國(guó)家級(jí)深度貧困縣）、安康市漢濱區(qū)（國(guó)家級(jí)深度貧困區(qū)）、漢中市城固縣（省級(jí)貧困縣），記錄了孩子們?cè)谀婢持杏赂易穳?mèng)的故事。

想成為父母雙腿的男孩

今天故事的主人公，六歲男孩文文來(lái)自國(guó)家級(jí)深度貧困區(qū)，陜西省安康市漢濱區(qū)。文文的爸爸沒(méi)有雙腿，媽媽高位截癱。“我想成為爸爸媽媽的雙腿，帶他們?nèi)ズ芏嗪芏嗟牡胤�。�?/strong>

△視頻自江蘇廣電總臺(tái)融媒體新聞中心

1月20號(hào)，陜西省安康市漢濱區(qū)。這個(gè)十平方米左右的地下車庫(kù)，就是6歲男孩文文的家。

“我們家三口人，就文文一個(gè)是健全的，”媽媽汪艷梅坐在親戚朋友湊錢買的電動(dòng)輪椅上，兩只手熟練地削著土豆，“我這是給別人幫忙蓋房子，房上沒(méi)站穩(wěn)，掉下來(lái)，胸以下都沒(méi)知覺(jué)了。”

文文的爸爸謝光財(cái)是在外出打工時(shí)出了意外，雙腿截肢。如今，他把身體綁在一個(gè)小矮凳上，用雙手撐著兩個(gè)支架挪動(dòng)。

“叮叮，叮叮”，每天半地下室都響起這樣的聲音，修鞋、補(bǔ)鍋，謝光財(cái)靠手藝支撐著這個(gè)家。

“補(bǔ)鍋，一天能賺十幾塊錢，有時(shí)候三十幾塊，”謝光財(cái)目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋上的裂紋，“畢竟有的人家，鍋要是破了，就買新鍋了。”

補(bǔ)鍋的人越來(lái)越少，每天也接不了多少活兒，謝光財(cái)還患有重度肝硬化，這個(gè)家，舉步維艱。

時(shí)常有好心的顧客來(lái)，多給了錢，也不用謝光財(cái)找，謝光財(cái)全部記在心里，“他每次來(lái)，都給得多。”

在這個(gè)特殊的家庭，最平常不過(guò)的家務(wù)事，都顯得格外困難。即便是做頓飯，也要三個(gè)人合力折騰一個(gè)小時(shí)。

“文文，幫我拿個(gè)火鉗，”

“文文，把暖壺放到家里去，”

“文文，給爸爸拿個(gè)油，”

對(duì)于行動(dòng)不便的文文父母來(lái)說(shuō)，文文就成了他們的雙腿。一頓飯，文文就要來(lái)回跑十幾趟。而所能吃的，也不過(guò)是土豆、面條這樣的寡淡伙食。

因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important; line-height: 1.75em;">行動(dòng)不便，汪艷梅只能每周去一趟菜場(chǎng)，買些不易變質(zhì)的菜回來(lái)囤著。家門口那一道大坡，成了她出門最大的難題。每次，文文都要在后面推著輪椅，一路“護(hù)送”。“我怕有坡，我媽媽她上不去，我要推著媽媽�！�

這天出門，汪艷梅問(wèn)文文，

“咱們今天買點(diǎn)兒啥菜？”

“雞蛋、白菜，”文文張口就來(lái)。

“你這幾天不舒服，想吃點(diǎn)兒啥，媽媽給你買。”

“嗯……漢堡！”

汪艷梅為難了，“漢堡可貴了，爸爸一天掙的錢很少，換一個(gè)行嗎？”她和兒子商量。

“肯德基？”

“肯德基也貴啊�！�

“買兩個(gè)雞腿，你和爸爸一人一個(gè)雞腿，怎么樣？”

“……那好吧，”

“行，那就買兩個(gè)雞腿�！�

“那好吧�！�

一聲“那好吧”，讓汪艷梅倍感心疼，“每次遇到事，他想要的事情，我們沒(méi)給他辦到，他想一下就算了，就說(shuō)，‘那好吧’�！�

那好吧，已經(jīng)成了文文的口頭禪。

不想讓孩子太失望，媽媽汪艷梅最終買了四個(gè)小雞腿。一路上，文文又提出想吃魚，想吃肉，汪艷梅都沒(méi)舍得買。

最后，當(dāng)文文提出要吃柚子時(shí)，汪艷梅終于點(diǎn)了頭。而從來(lái)沒(méi)吃過(guò)柚子的文文，其實(shí)壓根不知道柚子長(zhǎng)啥樣。“柚子是哪一個(gè)？”在水果攤前，他迷茫了。

挑選再三，母子倆撿了個(gè)最小的柚子。小小心愿得到了滿足，回家路上，文文提著柚子，開心得忘記了漢堡和肯德基。

“買這些東西，你最喜歡吃的是啥？”

“柚子。”

“可你原先要吃漢堡呀？”

“……柚子�！�

幫爸爸媽媽跑完腿，文文總算能消停下來(lái)寫會(huì)兒作業(yè)，玩一會(huì)兒。“我想當(dāng)警察，媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)好了，才能當(dāng)警察。”

這個(gè)半地下室的家，局促、簡(jiǎn)陋，但整整齊齊。文具、衣服、玩具，文文都是自己動(dòng)手整理。幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙，也都被他收在小盒子里，一張不落。“我聽話，我媽媽就會(huì)高興，所以我自己收拾東西�！�

汪艷梅心里常常覺(jué)得對(duì)不起孩子，“人家買衣服都是去商場(chǎng)，商場(chǎng)有門檻，我也上不去，人家商場(chǎng)有電梯，我也坐不了。我從來(lái)沒(méi)給我娃買過(guò)衣裳。”

但在文文心里，想的卻是另一回事。

“我想去爸爸媽媽能帶著去的地方，他們?nèi)ゲ涣�，我就不去了。我跟爸爸媽媽說(shuō) ，我就是他們的腿，我要推他們?nèi)ズ芏嗪芏嗟胤健��?/strong>”

夜幕垂落，城市里這個(gè)小小角落，也沉寂下來(lái)。因?yàn)樾袆?dòng)不便，這家人不敢在家里生火爐，只能關(guān)閉卷簾門抵御寒風(fēng)，僅僅在卷簾門底部留一道縫來(lái)透氣。

或許，對(duì)這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，文文正是縫隙間透過(guò)來(lái)的一道微光，在逆境中點(diǎn)亮了希望。

“媽媽，等我長(zhǎng)大了，帶你們?nèi)ケ本��！?/span>

“我跟爸爸都沒(méi)腿，咋能到北京去？”

“我?guī)�你們�(nèi)�！�?/span>