在武漢有一所小學(xué),
是以勇救落水兒童獻出生命的呂錫三烈士命名的。
在這所學(xué)校里,
學(xué)習(xí)錫三精神是每位學(xué)生的必修課...
事情發(fā)生在1959年6月10日,那天正好雨過天晴。
在午飯過后,本來炎熱慵懶的街上傳來孩子們的嬉笑聲,原球場街小學(xué)學(xué)生、少先隊員呂錫三和同學(xué)們像往常一樣,一起從熊家臺前往青少年宮。
可是,兩天前的暴雨把這一帶的藕田、田埂和低處的小路都淹沒了,分不清哪里是田,哪里是路。
呂錫三和同學(xué)們正在傷腦筋怎么過去的時候,突然聽見在遠處的黃孝河傳來了救命聲,“救命呀!快來人呀!”兩位不知名的少年兒童掉在水里,拼命掙扎。
呂錫三聽到后顧不得水有多深,也忘記了自己不會游泳,“撲通”一聲跳下水去。
最終其中一個小孩得救,呂錫三卻犧牲了,那一年他也只是一個13歲的孩子。
后來董必武先生親筆題寫了“少年英雄呂錫三紀(jì)念碑”的碑文。
六十年過去了,曾經(jīng)的球場街小學(xué)早已更名為“呂錫三小學(xué)”,就是為了紀(jì)念這位“少年英雄”。
如今,該小學(xué)五年級學(xué)生代芷寧,代表全校的同學(xué)們給“學(xué)長”呂錫三烈士寫了一封信:
錫三烈士,光蔭如梭,白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間距離1959年您犧牲,已經(jīng)六十個年頭了。
剛?cè)胄r,我們通過“錫三講解員”了解了您很多的故事。那時,您的學(xué)習(xí)環(huán)境并不好。上學(xué)放學(xué)要走坑洼小路;學(xué)習(xí)的同時要兼顧到家務(wù)事;因為家里貧窮,您險些輟學(xué),是政府伸出援手交上了學(xué)費。在這樣的環(huán)境里,您依舊成長為了一名優(yōu)秀少先隊員。
您的事跡一直影響著我們,當(dāng)遇到困難時,想想您的故事,就會迎刃而解。升入五年級,我也成了一名“錫三講解員”,在跟新生講述您事跡的時候,也想跟您說說我們小學(xué)生活的變化。
五年前,我身邊的許多學(xué)校操場都是坑洼不平,下雨天還會有積水,F(xiàn)如今全部更換了塑膠跑道;
五年前,我們的桌椅參差不齊,都是用了很多年的木制桌椅,F(xiàn)在統(tǒng)一換成了藍色桌椅;
五年的時間,我們都用上了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備;每個班都開設(shè)了圖書角;每個學(xué)校都開設(shè)了科學(xué)課、音樂課、美術(shù)課、手工課;校園生活豐富多彩。
現(xiàn)在,我們的國家在大力發(fā)展人工智能,我們的科技也走到了世界的前列。我想未來的五年,機器人可能會走進教室,與老師一起傳道授惑;我們的校服可能會有自動散熱或保暖功能;我們的天臺可能會成了學(xué)生、老師們的植物研究園。
到時我再一一寫信講給您聽。
呂錫三烈士,您聽見了嗎?
這些小學(xué)弟、小學(xué)妹們聽著您的事跡成長,
正在努力成為向您一樣優(yōu)秀的人。
少年強則國強
“少年英雄”精神永駐
六十年前,年僅13歲的少年呂錫三奮不顧身救下一名孩子,他在救人的一瞬間,將自己的生死置之度外。
他可能從來沒有想過,六十年后的今天,原來的學(xué)校以他為榮,現(xiàn)在的孩子們都在學(xué)習(xí)他的事跡。
梁啟超的《少年中國說》中提到;“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。”
六十年前,呂錫三烈士留下的寶貴精神財富,正一代代的傳遞著。直至今日,烈士精神永不忘!
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