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一說(shuō)起孩子，那都是父母的心頭肉，可在重慶花卉園一家幼兒園，6歲的小女孩小懿已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回過(guò)家了。幼兒園的方園長(zhǎng)，一說(shuō)起這事情就頭疼，都不知道怎么辦才好。

方園長(zhǎng)告訴記者，孩子在幼兒園已經(jīng)入學(xué)兩年了，一開(kāi)始沒(méi)有問(wèn)題，但是從去年4月份開(kāi)始，孩子的家長(zhǎng)就再也沒(méi)有支付過(guò)入托費(fèi)用。

這個(gè)事情為什么會(huì)拖上一年？方園長(zhǎng)說(shuō)，孩子的父親看起來(lái)經(jīng)濟(jì)狀況不錯(cuò)，屬于比較成功的人士，不會(huì)差這點(diǎn)錢(qián)，一開(kāi)始，她只是以為孩子的父親資金周轉(zhuǎn)有點(diǎn)困難，根本沒(méi)有想對(duì)方會(huì)拖欠，直到后來(lái)越拖越多，到現(xiàn)在這筆費(fèi)用已經(jīng)累計(jì)到了3萬(wàn)元。

方園長(zhǎng)稱(chēng)，從今年寒假開(kāi)始，小懿的家長(zhǎng)再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)了，疫情開(kāi)始后，孩子就一直跟著自己過(guò)。

據(jù)方園長(zhǎng)介紹，孩子的父親是再婚家庭，孩子也是跟著父親過(guò)，而孩子的生母他們也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。事情真是像方園長(zhǎng)所說(shuō)那樣嗎？家長(zhǎng)又為何不將孩子接走呢？記者通過(guò)電話(huà)聯(lián)系上了小懿的父親，對(duì)方表示這一年來(lái)，自己公司的經(jīng)營(yíng)一直都不理想，別人的欠款也一直收不回來(lái)，目前他都在外面租房子住，生活出了問(wèn)題，無(wú)力支付孩子的入托費(fèi)用，而孩子的生母也同樣沒(méi)有撫養(yǎng)孩子的能力。

采訪(fǎng)中，幼兒園的方園長(zhǎng)與小懿的父親在電話(huà)里的交流又一次不歡而散。小懿的繼母隨后也和記者電話(huà)溝通，她表示，為了接回孩子，也做過(guò)多次努力，但雙方始終沒(méi)有達(dá)成一致。她還告訴記者，曾經(jīng)打算拿自己的身份證向幼兒園的方園長(zhǎng)打個(gè)欠條，但對(duì)方?jīng)]有同意。

對(duì)于孩子家長(zhǎng)的說(shuō)法，方園長(zhǎng)也在采訪(fǎng)時(shí)進(jìn)行了回應(yīng)。孩子的父親現(xiàn)在租房居住，她擔(dān)心，如果家長(zhǎng)的承諾無(wú)法兌現(xiàn)，而自己又不知道該到哪里去找，接走孩子肯定要把拖欠的費(fèi)用結(jié)清。方園長(zhǎng)覺(jué)得很是委屈，為了這個(gè)孩子，自己付出了太多的精力和時(shí)間，可對(duì)方家長(zhǎng)目前就是認(rèn)賬但不給錢(qián)，眼看孩子馬上就到了上小學(xué)的年紀(jì)，自己該怎么辦呢？

其實(shí)在這個(gè)事情中，最受傷的是6歲的小懿，小女孩有一雙亮晶晶的大眼睛，很是漂亮可愛(ài)。雙方當(dāng)著孩子的面述說(shuō)此事，孩子似乎也并不在意，但記者卻隱隱感受到孩子心里的孤獨(dú)和無(wú)助。

說(shuō)到底雙方的焦點(diǎn)還是錢(qián)，現(xiàn)在這樣的情況，小懿究竟該何去何從，事情又該如何解決呢？杜江涌律師認(rèn)為，目前的情況來(lái)看，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快把孩子接走，對(duì)于拖欠的學(xué)費(fèi)，也應(yīng)該有一個(gè)交待。他建議，雙方要在認(rèn)可事情的經(jīng)過(guò)，認(rèn)可學(xué)費(fèi)數(shù)額的基礎(chǔ)上，約定償還的時(shí)間，幼兒園可以要求家長(zhǎng)提供人或者物的擔(dān)保。

隨后，記者再一次和小懿的父親進(jìn)行了溝通，這位父親表示，目前他已經(jīng)報(bào)了警，希望通過(guò)警方來(lái)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，早一點(diǎn)把孩子接回自己的身邊。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最需要的是關(guān)懷和陪伴。來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)，來(lái)自父母的呵護(hù)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可或缺。這些東西，是幼兒園里的老師無(wú)法給予的。對(duì)于6歲的小懿來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)心和給予的安全感，不斷聽(tīng)著老師和父親爭(zhēng)執(zhí)入托費(fèi)用，她的心靈其實(shí)已經(jīng)受到了嚴(yán)重的傷害，如何來(lái)彌補(bǔ)這一段缺失的親情，恐怕是孩子的父親更應(yīng)該思考的問(wèn)題。