3月16日下午，婁底四中高二學(xué)生劉嘉銘乘坐18路公交車(chē)上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一扒手正在偷竊女乘客錢(qián)包，劉嘉銘當(dāng)機(jī)立斷，出聲制止，并在全車(chē)乘客的幫助下將扒手制服并扭送至派出所。

（將扒手繩之以法后，劉嘉銘在家人和老師的陪同下，來(lái)到長(zhǎng)青派出所做筆錄。脖子上的抓痕、校服上的鞋印，無(wú)不彰顯著少年的勇敢無(wú)畏）

事件：路見(jiàn)不平 出聲相助

中午吃過(guò)午飯，劉嘉銘像往常一樣乘坐18路公交車(chē)去上學(xué)，車(chē)至關(guān)家腦地段時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)坐在他右側(cè)的一男子，正向一名抱著孩童的婦女行竊，將婦女包中2000多元現(xiàn)金悉數(shù)扒走。劉嘉銘見(jiàn)狀，立即出聲加以制止，行竊男子頓時(shí)目露兇光，出言恐嚇，讓其保持沉默。

“錢(qián)已經(jīng)被他偷走了，當(dāng)時(shí)來(lái)不及細(xì)想，就直接告訴了那位被偷的阿姨。”劉嘉銘剛揭穿扒手的行為，卻不想遭到他的報(bào)復(fù)，挨了兩記生硬的耳光，“當(dāng)時(shí)有一瞬間的不知所措，但是馬上就清醒過(guò)來(lái)了，他想跳窗逃跑，我就死命抓住他，不讓他離開(kāi)。”劉嘉銘的動(dòng)作與呼救聲立即引來(lái)全車(chē)人的關(guān)注，大伙見(jiàn)狀，立即行動(dòng)，一起將扒手制服并扭送至長(zhǎng)青派出所。

英雄：“我必須這么做！”

“當(dāng)時(shí)車(chē)上的乘客不多，基本上都是老人和婦女，我是一個(gè)男子漢，遇到這種事情，我必須這么做！”劉嘉銘還表示，自己的所作所為，是經(jīng)過(guò)一定思考的，“我剛剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就有想過(guò)，有沒(méi)有最好的解決辦法，考慮再三，還是覺(jué)得應(yīng)該說(shuō)出來(lái)�！�

正因?yàn)閯⒓毋懙臋C(jī)智勇敢，扒手最終才沒(méi)能得手�！皩�扒手扭送至派出所后，我整個(gè)身體才放松下來(lái)�！眲⒓毋懸�(jiàn)義勇為的行為，得到了全車(chē)人的贊許，“大家以為我嚇壞了，都來(lái)安慰我，就連警察叔叔也對(duì)我豎起了大拇指，我挺開(kāi)心的�！�

在與扒手斗智斗勇的過(guò)程中，劉嘉銘的脖子、手臂、背部等多處受到輕微擦傷，他坦言，“這是一件維護(hù)正義的事情，我不后悔，我必須這么做。再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)這樣做的�！�

學(xué)校：德育教育和安全教育兩手抓

“在班級(jí)中，他（劉嘉銘）性格比較內(nèi)向，但是樂(lè)于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子�！卑嘀魅卫罾蠋熣f(shuō)道。事情發(fā)生后，李老師特意在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了劉嘉銘，同學(xué)們對(duì)劉嘉銘的見(jiàn)義勇為報(bào)以熱烈的掌聲，并紛紛表示要以劉嘉銘同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他見(jiàn)義勇為、匡扶正義、懲惡揚(yáng)善的美德。

“在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該在確保自己人身安全的前提下，力所能及地對(duì)他人給予援手。你們還小，相比‘見(jiàn)義勇為’，更應(yīng)該提倡‘見(jiàn)義巧為’和‘見(jiàn)義智為’。”在表?yè)P(yáng)劉嘉銘勇敢無(wú)畏的同時(shí)，李老師也不忘提醒同學(xué)們要樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。

“見(jiàn)義勇為已不僅僅是一個(gè)未成年人的道德建設(shè)問(wèn)題，更是一個(gè)事關(guān)未成年人安全教育的問(wèn)題。良好的安全教育，并不是讓我們?cè)谖＜标P(guān)頭選擇明哲保身，它應(yīng)該是一種力量、一種智慧，能最大限度幫助別人，并使自己不受到傷害。德育教育與安全教育兩手抓，保障好學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，始終是學(xué)校不懈追求的教育目標(biāo)�！眾涞姿闹姓�教處主任周偉鵬如此說(shuō)。