精準(zhǔn)扶貧是面向未來的國家戰(zhàn)略，在扶貧攻堅(jiān)過程中，貧困地區(qū)除了要在經(jīng)濟(jì)上脫貧，精神文化層面的脫貧也同樣重要。經(jīng)視大調(diào)查記者最近就走進(jìn)鄉(xiāng)村，紀(jì)實(shí)“文化扶貧”的方方面面。大概在三年前，也就是2015年4月初，婁底市雙峰縣荷葉鎮(zhèn)的白泥村，來了一群年輕人，從踏入村委會(huì)的那一刻起，他們就表明來意，話里話外分明是要幫扶鎮(zhèn)上的白泥學(xué)校，這所學(xué)校轄四個(gè)村，以辦學(xué)條件差，師資力量薄著稱。三年后的今天，學(xué)校的命運(yùn)發(fā)生了什么變化呢？記者找到了一群特殊的見證人。

       他們都是白泥學(xué)校五年級的學(xué)生，學(xué)校的建設(shè)正好伴隨著他們的成長，回憶起當(dāng)年的學(xué)校，孩子們首先談起了幾年前下雨天上學(xué)的情形。

       由于村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，2015年的白泥村，除了一條縣道外，沒有一條水泥路，校里校外，孩子上學(xué)途中的體會(huì)是“雨天一身泥，晴天一身灰”，如今路修好了，操場鋪平了，教學(xué)的設(shè)備、儀器也隨著教育扶貧的深化得到了增添。

        家長們說，教育硬件的改善是一件“功在千秋的大好事”。

        原來，在2015年進(jìn)村的那群年輕人來自湖南第一師范學(xué)院扶貧工作隊(duì)，一群教育工作者駐點(diǎn)白泥村，首要提出的就是教育扶貧，計(jì)算機(jī)課開班了、音樂課上了有了鋼琴伴奏，在白泥學(xué)校語文老師朱航毅看來，這是出乎意料的。

       白泥學(xué)校五個(gè)年級共有六個(gè)班，湖南第一師范學(xué)院扶貧隊(duì)為校內(nèi)的122名學(xué)生捐助6000多冊圖書，并建設(shè)了開放性的圖書閱覽室，在此之前，課外讀物雖有，但不精。

        學(xué)生從以前一年不到五本的課外閱讀量，增長到現(xiàn)在半年時(shí)間讀書二十本，是扶貧工作隊(duì)發(fā)揮了自身資源優(yōu)勢的結(jié)果，而為了阻止貧困現(xiàn)象的代際傳遞，“送教下鄉(xiāng)”也是一師范扶貧隊(duì)的特色之一。

       通過三年的駐點(diǎn)幫扶，雙峰縣荷葉鎮(zhèn)的白泥村在2017年已經(jīng)脫貧摘帽。記者來到了當(dāng)年的貧困戶家中，脫貧的村民面對鏡頭，感激之情溢于言表，甚至熱淚盈眶。69歲的黃繼光家中有四口魚塘、四十余只雞鴨，靠著這些產(chǎn)業(yè)，他去年純收入近四萬元。在湖南第一師范學(xué)院扶貧隊(duì)離開后，為了鞏固工作，防止返貧，荷葉鎮(zhèn)政府每月都安排相關(guān)人員上門教授養(yǎng)殖等專業(yè)技術(shù)。

      “授人以魚，不如授人以漁”，在扶貧隊(duì)進(jìn)駐后，定期上門指導(dǎo)技術(shù)，使得黃先生再也不用擔(dān)心養(yǎng)殖技術(shù)問題了。

        黃先生的妻子患有精神分裂，兒子也因?yàn)榘d癇去世。作為家中唯一勞動(dòng)力的他，又患有肺氣腫，無法從事重體力活兒，但如今兩個(gè)孫女的學(xué)業(yè)，家中的收入都有了依靠。記者和他聊起了扶貧隊(duì)伍的工作時(shí)，面對我們的鏡頭，黃先生卻多次欲言又止。

       “對我太好”、“無言表達(dá)”，是質(zhì)樸農(nóng)家人的對扶貧工作最大的肯定，從土磚房搬進(jìn)水泥房，黃先生的生活大變樣。

        等到黃先生情緒穩(wěn)定后，他終于說出了自己的心里話，原來他一直舍不得趙書記，也就是湖南一師范學(xué)院扶貧工作隊(duì)隊(duì)長趙小群。

       幫扶了三年，如今黃先生已經(jīng)脫貧，趙小群一行的扶貧工作隊(duì)伍卻悄無聲息的走了。自己沒有來得及道一聲謝，對農(nóng)家人來說是做得不周到。

        同樣在去年已經(jīng)脫貧的陳新秀原本是住著危房，門前就是一道七十度的陡坡，背靠山體，為此趙小群沒少來做工作。

         白泥村有12個(gè)村民小組，在全村380戶人家中，2014年建檔立卡貧困戶達(dá)到321人，三年的脫貧攻堅(jiān)工作，趙小群能認(rèn)出陳新秀的聲音嗎？隨后記者撥通了趙小群的電話。

        脫貧戶心中記掛著扶貧隊(duì)，對扶貧隊(duì)長的工作念念不忘，而趙小群所在的湖南一師范扶貧隊(duì)，在白泥村脫貧摘帽后，已經(jīng)進(jìn)駐到了下一個(gè)幫扶點(diǎn)：雙峰縣石牛鄉(xiāng)長豐村。

        趙小群掛職雙峰縣常委，抽查全縣的扶貧進(jìn)展也是他工作的一部分，這一次，借由督導(dǎo)扶貧工作的機(jī)會(huì)，他回到工作了三年的荷葉鎮(zhèn)白泥村部。

        雖然住不好，但能夠“融入”村民中，脫貧工作就此得以順利開展，這也是為什么湖南第一師范的扶貧隊(duì)伍雖然離開了白泥村，有一天，他們再以訪客身份回村時(shí)，村民們熱情歡迎的原因。

        如同這樣拉家常的形式，扶貧隊(duì)伍在三年的時(shí)間中，精準(zhǔn)識別321名建檔立卡戶家中的特殊情況，其中大部分貧困戶最為擔(dān)心的還是自己孩子的教育，也因此，白泥學(xué)校的教育基礎(chǔ)設(shè)施升級成為當(dāng)初文化扶貧中的重頭戲。

          如今扶貧隊(duì)走了，但是大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)還在繼續(xù)。

       今年三月初，為了進(jìn)一步鞏固扶貧成果，雙峰縣職業(yè)中專接力湖南第一師范學(xué)院來到了白泥村駐點(diǎn)，即使白泥村已經(jīng)脫貧摘帽，但住在村部，融入村民之中開展文化扶貧工作，已經(jīng)成了交接班中的默契。