陳先生告訴記者，他的小孩平時根本安靜不下來，表現(xiàn)得比同齡兒童好動許多，這讓他十分頭痛。

考慮再三，陳先生和妻子決定將孩子帶到湖南省兒童醫(yī)院進行全面檢查，醫(yī)院的診斷結(jié)果，給陳先生一家人帶來了不小的沖擊。

△陳先生講述自己發(fā)現(xiàn)孩子屬于多動癥的心路歷程

 那么，究竟什么叫多動癥，它會給孩子帶來什么樣的影響呢？ 

醫(yī)生介紹，多動癥其實是兒童期常見的一種心理障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意時間短暫，活動過度和沖動等。但是，很多家長容易把這種疾病誤認為，孩子僅僅是性格調(diào)皮。

丁醫(yī)師還強調(diào)，部分患兒在成年后仍然會有癥狀出現(xiàn)。

多動癥的病因和發(fā)病機制，目前被認為是由遺傳因素、神經(jīng)生物因素和社會心理因素共同作用的結(jié)果。兒童多動癥的治療，就需要老師、家長和醫(yī)生共同參與，通過藥物、行為干預及家庭環(huán)境的改善等措施，來及時矯正， 那么，醫(yī)院究竟會如何來診斷孩子是否患有多動癥呢？

這一量表分為注意力不集中和多動沖動兩大類，包括在教室會任意離開座位等18個具體問題，醫(yī)生會根據(jù)量表分值作出評估，診斷之后再給予治療。

丁醫(yī)師稱，如果得不到合適的治療和干預，多動癥兒童可能會因為注意力難以集中，從而引起成績下滑，甚至出現(xiàn)自卑、孤獨的心理，影響其成長。

而在少兒多動癥的治療過程中，除了醫(yī)生，老師和家長的心理支持和行為矯正也尤為重要。

△圖片來自網(wǎng)絡

記者走訪了長沙一所小學，很多授課老師都表示，平時調(diào)皮好動的學生在學習和人際交往過程中，的確是更容易出現(xiàn)問題，而這些調(diào)皮好動的學生中，可能就會存在多動癥兒童。

舒老師稱，對于這些學生，他們平時會給予更多的關(guān)注，同時也希望家長能給予孩子更多的陪伴。

記者注意到，已經(jīng)有越來越多的家長開始重視孩子的成長過程，對于孩子們出現(xiàn)的好動、注意力難以集中等問題，家長需要針對孩子的特點，進行有效的行為管理和心理教育。

一方面：家長可以選擇一些行為治療，來改善孩子的自我控制能力等。

另一方面：家長也要營造良好的家庭環(huán)境，給予孩子更多的陪伴和鼓勵。

為了改善孩子多動、注意力分散的不良習慣，家長們可以通過一些針對性的能力培訓，來提高孩子的注意力和自我控制能力。

△一些培訓小孩注意力的小游戲

這位培訓老師介紹，通過這種舒爾特方格，可以簡單測量孩子們的注意力水平，然后再針對孩子們的水平進行其它訓練。

培訓老師告訴記者，小朋友們很容易就會投入游戲當中，而通過反復的訓練，他們的動作和姿勢會逐漸變得標準，這所兒童能力訓練中心的校長黃永稱，這些訓練內(nèi)容，家長們平常也可以引導孩子在家里完成。同時他認為，除了改善孩子的生理基礎，良好的家庭環(huán)境也是提高孩子專注力的重要途徑。

希望所有的孩子都能健康成長！

最后，調(diào)查君的口號是

地球不爆炸，調(diào)查君不放假！

祝大家國慶快樂！