開展校內(nèi)安全體驗活動。

檢查校車安全。

開展校內(nèi)安全體驗活動。

學生是祖國的花朵，是祖國的未來。長期以來，常德交警支隊直屬一大隊志愿服務隊把護學作為志愿服務工作的重要部分。無論風吹雨打、嚴寒酷暑，總是堅守在轄區(qū)各中小學門口。車水馬龍的街道上，你總是能看到他們的身影。孩子們上下學，是他們守在學校門口維護學校的交通秩序；為了讓孩子們認識到交通安全的重要性，他們讓學生現(xiàn)場體驗交通執(zhí)勤……他們以身作則，聯(lián)合校方，竭力為學生的交通安全著想，烈日擋不住他們的腳步，風雨澆不滅他們的決心。

創(chuàng)新方式，上下學保安全

學生上下學時間正好趕上早晚高峰期，保暢通、護安全，成為了他們護學志愿服務的最大挑戰(zhàn)。為了確保接送孩子高峰期學校周邊交通暢通，他們根據(jù)學校周邊道路實際，創(chuàng)新提出了“提前三分鐘、做好三步法”疏導方案，即：第一步，提前三分鐘在學校周邊路段安排專人指揮車輛有序前移；第二步，在學校大門前后100米劃定即停即走區(qū)域，快速疏導車輛離開學校；第三步，安排流動警力隨時疏導堵點，嚴禁車輛擠隊、插隊，隨意變道等違法行為，確保接送孩子車輛快速通過，暢通通過。在他們的努力下，家長們紛紛表示，學校周邊交通安全系數(shù)、暢通系數(shù)大大提高，孩子們上下學更加放心了，更加順暢了。

心系師生，排除安全隱患

校外疾馳的車輛固然是孩子們放學回家的重大隱患，但還有許多安全隱患隱藏在路邊的點點滴滴中，他們深知這一點，所以他們始終保持與校方的聯(lián)系，及時了解學校周邊的安全狀態(tài)，并多次向?qū)W校領導表示，只要是有利于學生的安全，即使是再小的安全隱患也不放過。有一次，校方向他們反映學校周邊設施不全，周圍路面上的各種標識不健全，他們實地了解情況后，立即向大隊、支隊反映，并自始至終跟進這一情況的改善，最后終于解決了這一問題。他們堅守的護校崗，絕不僅僅只是學生上下學的那一刻，他們更致力于消除校園周邊的安全隱患，為校園師生營造良好的學習環(huán)境。

注重宣教，理論實踐并進

為了加深小學生對交通法規(guī)的認識，他們每月堅持入校志愿宣傳不少于2次，通過面對面授課、開展互動志愿服務、培養(yǎng)“小小志愿者”等多項途徑，到達寓教于樂的目的。盡管理論教學他們已經(jīng)做得很好，但他們并不滿足這一點，他們深知自身的體會比起他們?nèi)说慕逃�更加記憶深刻，于是，他們�?lián)合學校組織成立小學生文明交通志愿者服務隊，經(jīng)常帶領娃娃們前往學校附近主要路口、路段，對行人和非機動車不遵守信號燈過馬路、不走斑馬線等不文明交通行為進行勸導，讓學生在實踐體驗中感受不文明交通的危害性，用實際行動倡導廣大交通參與者自覺抵制各類交通違法行為，共同維護城區(qū)道路良好的交通秩序。參與的小小志愿者們也紛紛表示，通過這些活動，了解了不遵守交通法規(guī)的危害。這種“小手牽大手”的交通安全宣傳形式，讓更多人更加了解了交通法規(guī)，預防了交通事故的發(fā)生。

愛心護學，助人排憂解難

每天在學校門前的斑馬線上一批批護衛(wèi)學生們平安走過。這么多年來，送過多少孩子，他們早已記不清。在他們的眼里，這些孩子就像他們自己的孩子一樣，只要孩子們有困難，他們總會不加思索的去幫助。今年初夏的雨天，正是下午放學時間，剛剛轉(zhuǎn)入到常蒿路小學的二年級新生小海（同音）沒有等到爺爺來接，哭泣起來。得知消息后，他們趕忙在老師的幫助下聯(lián)系到了小海的爸爸。原來，小海的爺爺突然生病去了醫(yī)院，沒有來得及接孩子。他們駕駛自己的小車將小海平安送回家中。

常德交警心系孩子交通安全，護衛(wèi)孩子平安上放學，多少年來，風雨無阻，為師生出行鑄就了一道平安防線。