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再過(guò)幾天,我省的高考成績(jī)就將公布,很多考生和家長(zhǎng)都是懷著焦急的心情在等待成績(jī)出來(lái)的一刻。然而有一些學(xué)生,卻早早的就在準(zhǔn)備大學(xué)生活。今年三月,教育部公布了2019保送生資格名單,其中,通過(guò)參加生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)等五大學(xué)科奧賽,保送清華北大的湖南學(xué)生有29人,數(shù)量位居全國(guó)第二。近幾年,雖然受保送生政策收緊的影響,保送生的門(mén)檻變高,人數(shù)減少,但是我省仍有29人直接獲得高考保送資格,被清華北大爭(zhēng)相錄取,這其中究竟有著什么樣的“奧秘”呢?
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五大學(xué)科奧賽中脫穎而出 “00后”學(xué)生分享成功經(jīng)驗(yàn)
楊景程沉迷化學(xué)獨(dú)特魅力 李?lèi)鸾芸粗貙W(xué)習(xí)品質(zhì)
這是高考結(jié)束后的第12天,其他考生們都還在數(shù)著日子等著成績(jī)放榜?梢淮笤,畢業(yè)生楊景程卻像往常一樣出現(xiàn)在了學(xué)校里,埋頭化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在上個(gè)月公示的《湖南省2019年擬錄取保送生名單》中,楊景程的名字出現(xiàn)在其中。事實(shí)上,今年三月,他就已經(jīng)通過(guò)參加化學(xué)學(xué)科奧賽,獲得了保送清華大學(xué)的資格。
確定保送之后,楊景程仍在緊張地準(zhǔn)備著國(guó)際競(jìng)賽。而來(lái)自湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)的李?lèi)鸾埽粫r(shí)間也入選化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),獲得了保送北京大學(xué)的資格。
李?lèi)鸾芨嬖V記者,高三這一年,除了吃飯、睡覺(jué),其它時(shí)間他都在為化學(xué)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
愛(ài)養(yǎng)花種草的彭凌峰 癡迷“探索背后原理”
生物競(jìng)賽國(guó)家隊(duì)的劉宇軒 講究效率學(xué)習(xí)愛(ài)好兩不誤
這些被保送清華北大的學(xué)生,大多都才十六七歲,有些甚至才剛剛從高一升入高二學(xué)習(xí)。能在全國(guó)中學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽中突出重圍,獲得清華北大的青睞,他們究竟是天賦異稟,還是有著自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)“秘訣”呢?
實(shí)驗(yàn)室外的走廊上,是彭凌峰種的花草。今年3月,16歲的他成為了生物奧林匹克國(guó)家隊(duì)的一員,獲得保送資格。他說(shuō),在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,探索表象背后的原理成了他的內(nèi)在動(dòng)力。作為一個(gè)剛剛升入高二的學(xué)生,他的書(shū)桌上,堆放著許多大學(xué)生才會(huì)使用的生物教材。現(xiàn)在,彭凌峰已經(jīng)做好了選擇,就讀清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)院。
17歲的高三畢業(yè)生劉宇軒,在確定入選生物競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)之后,他選擇了保送北京大學(xué)。享受暑假的同時(shí),他每天都堅(jiān)持閱讀政治、哲學(xué)等方面的書(shū)籍,為自己充電。在劉宇軒看來(lái),選擇參加競(jìng)賽并不意味著放棄自己的興趣愛(ài)好。在一次生物比賽前,他抽空與同學(xué)楊景程組隊(duì)參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦大賽,結(jié)果獲得了特等獎(jiǎng)。他始終認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比天賦來(lái)得重要。
尹順保送北大心態(tài)穩(wěn) 目標(biāo)挑戰(zhàn)國(guó)際競(jìng)賽
媽媽稱(chēng)贊“學(xué)習(xí)自覺(jué)勤奮” 尊重孩子想法
指導(dǎo)老師分享“秘笈” 知識(shí)與品質(zhì)并重
在與這些學(xué)生的交談中,記者發(fā)現(xiàn),即便是在獲得了保送資格之后,他們絲毫不見(jiàn)松懈,通過(guò)各種方式讓自己去進(jìn)步。高度的自律、勤奮的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為他們成功的共同因素。
在這些保送生中,17歲的高二學(xué)生尹順顯得有些安靜內(nèi)斂。尹順入選數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),保送到了北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。記者觀察到,在等待采訪的間隙,他仍然習(xí)題不離手,似乎可以隨時(shí)隨地地投入到解題中。
來(lái)自長(zhǎng)沙市一中的兩位競(jìng)賽指導(dǎo)老師,也跟記者分享了他們的觀察和看法。
小編“敢”言
對(duì)于此事:看完這么多“00后”學(xué)生分享的成功經(jīng)驗(yàn),作為有兩個(gè)孩子父親的小編也是感慨萬(wàn)千。在這些優(yōu)秀學(xué)生他們的學(xué)習(xí)背后,始終是我們常說(shuō)的這些“自律”“堅(jiān)韌”“勤奮”等等一些優(yōu)秀的品質(zhì)。加上興趣使然,日積月累終于將自身的天賦兌現(xiàn)出來(lái)。天生我材必有用,廣大普通家長(zhǎng)對(duì)待自己的孩子,應(yīng)該首先注重這些“勤學(xué)苦”的特質(zhì),然后因材施教,根據(jù)孩子的興趣慢慢引導(dǎo)。然而,經(jīng)常有些家長(zhǎng)在網(wǎng)上感慨“可憐天下父母心,有些道理都懂可就為什么我家的孩子不管怎么培養(yǎng),但就是貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)、不聽(tīng)話,考試啥的處處不如同班學(xué)生!边@其實(shí)涉及到一個(gè)教育“本源”的問(wèn)題。第一,教育是一個(gè)非常復(fù)雜系統(tǒng)的工程,你的教育方式不一定能換回孩子的理解,因?yàn)槟闶恰?/span>社會(huì)人”,孩子卻還在“母嬰室”,往往是雞同鴨講,親子間不能感同身受。第二,千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的讀書(shū)目標(biāo),選拔教育必定會(huì)有人淘汰,有時(shí)我們必須承認(rèn)“人”之間個(gè)體的差異和復(fù)雜,了解到孩子本身的狀況和能力去培養(yǎng)教育,而不是不切實(shí)際的“望子成龍”。但作為普通孩子的家長(zhǎng)又不能妄自菲薄,因?yàn)闋钤?60行行出狀元,如今的時(shí)代,讀書(shū)已不是唯一出路,發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)也能讓他成為“夜空中最閃亮的星”。第三、家長(zhǎng)本身又是孩子的監(jiān)護(hù)人,但是在南方,家長(zhǎng)往往和孩子無(wú)拘無(wú)束的成為朋友,嬉皮打鬧沒(méi)有身份、沒(méi)有威嚴(yán),過(guò)渡溺愛(ài)就是犯罪,往往很多家長(zhǎng)會(huì)反駁說(shuō)“我這樣是為了和孩子打成一片,傾聽(tīng)他們的內(nèi)心”。小編不是反對(duì)和孩子做朋友,而是做什么要有一個(gè)“度”,一個(gè)“家長(zhǎng)”的底線。別給孩子立規(guī)矩的年齡,卻讓孩子放肆挑戰(zhàn)你的底線,那樣,又談何培養(yǎng)教育呢?第四,正確的示范效應(yīng),家長(zhǎng)本身具備的優(yōu)秀品質(zhì),在生活中是會(huì)潛移默化影響孩子。小編最痛恨某些家長(zhǎng)牌癮重,既要帶孩子又想去打牌,“魚(yú)”和“熊掌”都要兼得。于是,這類(lèi)家長(zhǎng)便選擇將孩子帶去麻將館看護(hù),滿足了自己的牌癮。而這種錯(cuò)誤的示范必然帶來(lái)不良的后果。
有哪個(gè)家長(zhǎng)不想自己孩子“卓爾不群”,培養(yǎng)道路卻往往“福禍相依”,人生酸甜苦辣咸,讓自家孩子都嘗嘗吧!
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