湖南機電職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟貿(mào)易學院團總支書記、副院長湯亞玲。

　　黨的十九大報告提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

　　作為一名高校學生管理工作者，湖南機電職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟貿(mào)易學院團總支書記、副院長湯亞玲深感責任重大，也充滿信心。在高校工作10多年，她一直是學生心目中的“知心姐姐”和“密友”，她用行動默默地詮釋著學管干部的職責和獨特魅力。

　　“黨的十九大報告讓我看清了未來的發(fā)展方向，也堅定了我扎根教育事業(yè)的信心�！睖珌喠嵴f，教育學生本身也是一個提升自我的過程，她會在教中學，在學中教，不斷提升自我，突破自我。

　　“我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動受管理者，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展個體�！睖珌喠岱浅Ｖ匾暻嗄陮W生的思想教育工作，除了定期舉辦團干培訓班，在團學聯(lián)工作例會上增加主題思想教育模塊之外，還非常注重發(fā)揮新媒體在思想教育上的作用。

　　湯亞玲帶領(lǐng)學生成立了信息中心，專門負責學院的網(wǎng)站建設(shè)，以及學院的官方QQ、貼吧、微博、微信等平臺的維護。在這些平臺上，她不僅捕捉到了學生們的思想動態(tài)，也了解到了學生們關(guān)心、關(guān)注的問題。收集到這些鮮活的信息之后，湯亞玲會有針對性地開展思想教育、主題活動，在實踐中教育和幫助學生解除“心病”。

　　“一個班級的管理，重在特殊群體的管理�！边@是湯亞玲從多年一線工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗。她建立起了學院的“特殊學生庫”，將每個班級的優(yōu)秀學生、“后進”學生、貧困生等都分類入庫，并把這些學生的基本信息、家庭情況、聯(lián)系方式等記錄下來�！罢莆樟诉@些情況后，教育和管理就更加有針對性，很多困難也就迎刃而解�！睖珌喠嵴f。

　　由于湯亞玲一心扎在工作之中，她年幼的女兒經(jīng)常聽到類似于“等媽媽下班了就好好陪你”的空頭許諾。雖然她對家庭滿滿虧欠，但是許多學生卻因為她的陪伴，和她成為了“密友”。學習中、生活上、情感上遇到什么問題，學生們總愛和“玲姐”溝通，甚至畢業(yè)了的學生在工作上有什么煩心事，以及找對象、結(jié)婚這樣的事，也經(jīng)常和她溝通分享。

　　湯亞玲的付出也收到了很多的榮譽。參加工作以來，湯亞玲多次獲得湖南省直機關(guān)工委“優(yōu)秀團干部”、原省機械行辦“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、�！皟�(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進個人”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨務工作者”等殊榮。她帶領(lǐng)的團隊也多次榮獲湖南省直機關(guān)工委“青年文明號”“五四紅旗團總支”“五星級團組織”、�！皩W生管理工作先進單位”“安全管理先進單位”“學生活動組織先進單位”“學風建設(shè)先進單位”“衛(wèi)生工作先進單位”“五四紅旗團總支”“先進學生分會”等。

　　“學生管理工作是一項潤物細無聲的工作�！睖珌喠嵴f，她將不忘初心，享受與學生們共同成長的幸福。