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3歲的小浩（化名）因直呼奶奶的名字被奶奶打破頭，爺爺看到后跟奶奶大打出手，最后釀成悲劇。或許，孩子直呼大人的名字，是一種不禮貌行為，但家長如果能采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，可能不會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

 “美嬌、美嬌�！蹦陜H3歲的小浩在廚房頑皮地叫著奶奶的名字，奶奶用掃帚打傷了他的頭部。小浩的哭聲讓正在一旁吃飯的爺爺忍不住開口相勸，不料爺爺奶奶為此產(chǎn)生爭執(zhí)，甚至大打出手。

原本是一起因家庭教育方式引發(fā)的矛盾，最終卻成了一場家庭悲劇。4月10日，記者了解到，該案中奶奶死亡，爺爺因犯故意傷害罪被茶陵縣法院判處4年有期徒刑。

起因

奶奶因?qū)O子直呼其名動手打人

家住株洲茶陵縣的侯某華與妻子李某（化姓）一直帶著年僅3歲的孫子小浩一同生活。2017年11月23日14時(shí)許，侯某華在外干完活，回到家中吃飯。期間，孫子小浩在廚房中玩耍時(shí)，頑皮地朝在廚房外前坪用掃帚掃地的奶奶李某喊“美嬌、美嬌”。李某聽見小浩叫自己的名字，就拿著掃帚來到廚房，用掃帚打小浩的頭部。

小浩被打后邊哭邊往外跑，跑到廳堂仍喊“美嬌、美嬌”。見小浩不服管教，李某追到了廳堂，又用掃帚打了小浩的頭部，小浩的頭皮當(dāng)場被打破出血，于是放聲大哭起來。

聽到小浩的哭聲，侯某華來到廳堂指責(zé)李某，“你教育孩子也不要下這么重的手，等他爸爸媽媽回來，你看他們怎么找麻煩”。

爭執(zhí)

奶奶拿鐮刀砍人，爺爺拿木棍反擊

聽完丈夫侯某華的話，李某像是受到刺激一樣破口大罵，言語非常難聽。見李某罵個(gè)不停，而孫子小浩又大哭不止，侯某華心情異常煩躁，上前抓住李某的手，做要打李某的樣子，但當(dāng)時(shí)他沒有動手打，想嚇唬嚇唬李某。

然而李某見狀順手拿起一把7字形鐮刀，朝著侯某華頭部、手部砍了幾下。侯某華當(dāng)場頭部血流不止，立即用手捂著傷口上二樓找紙巾擦血。

在二樓擦血的侯某華越想越不服氣，從樓上下來想找妻子理論。此時(shí)，李某仍手持鐮刀在廳堂大門口不停地罵，侯某華上前將血擦到李某衣服上。李某見狀邊罵邊退，侯某華見李某又想用鐮刀砍他，于是就從旁邊撿起一根長約1米，直徑約6厘米的杉木棍，左手捂著頭部傷口，右手拿著木棍，猛打了兩下李某。李某被打后想轉(zhuǎn)身逃離，侯某華跟上去，又朝李某猛打一棍，打在了李某頭部。

結(jié)局

奶奶身亡，爺爺被判故意傷害罪

李某挨打后往屋外逃，只走了約20米就慢慢倒下去，“哼哼”幾聲后再無聲息。侯某華見情形不對，立即撥打了120急救，再撥打了弟弟電話，告知弟弟自己打死了妻子李某，讓弟弟打110報(bào)警，并趕快來現(xiàn)場。

當(dāng)120救護(hù)車和公安民警趕到現(xiàn)場時(shí)，發(fā)現(xiàn)受害人李某已無生命體征，宣布其死亡。經(jīng)檢驗(yàn)，李某符合暴力打擊顱腦致顱內(nèi)出血而身亡。

株洲炎陵縣法院審理認(rèn)為，被告人侯某華故意傷害他人身體，致人死亡，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。案發(fā)后，被告人侯某華委托其弟幫忙報(bào)警并在現(xiàn)場等候，到案后能如實(shí)供述自己的犯罪事實(shí)，系自首，依法可對其減輕處罰。被告人與被害人系夫妻關(guān)系，在事發(fā)過程中，被害人存在過錯(cuò)，被告人確系臨時(shí)起意，且案發(fā)后，被告人第一時(shí)間撥打急救電話并報(bào)警，同時(shí)取得了被害人家屬的諒解，均可作為量刑情節(jié)予以考慮。據(jù)此，判決被告人侯某華犯故意傷害罪，判處有期徒刑四年。

觀點(diǎn)

可通過孩子能接受的方式教育

對于此事，長沙秋實(shí)教育咨詢中心主任、情感專家丹妮表示，案子的起因是一件很小的事，由于成人處理問題的態(tài)度太偏激，處理問題的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致了這樣的悲劇。

丹妮說，3歲的孩子好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，處于成長階段第一個(gè)叛逆期。生活中聽到有人直呼奶奶的名字，孩子覺得好玩也跟著模仿，這是3歲孩子身心發(fā)育的一個(gè)特征，表示他對外界充滿好奇心。奶奶用掃帚打?qū)O子只會引發(fā)他的叛逆心，于是孫子用叛逆來反抗奶奶的不當(dāng)教育方式。

丹妮介紹，其實(shí)這樣的問題處理起來并不難，當(dāng)聽到小孫子直呼其名，奶奶應(yīng)該耐心告訴他“叫奶奶，孫子直呼奶奶的名字是不禮貌的行為”，可以通過講故事、看動畫片、看繪本等方式將道理告訴他。

丹妮表示，3歲是一個(gè)樹立規(guī)則的關(guān)鍵期，可以通過孩子能接受的方式將規(guī)則教給他。

因此，家長平時(shí)應(yīng)注意言傳身教。家長之間不尊重，孩子就學(xué)著不尊重，要形成一個(gè)相互尊重、相互愛護(hù)的家庭氛圍。