對青少年不能單以學習成績?nèi)ズ饬克�的能力，這會給他們非常大的打擊。有的孩子可能功課不好，但卻有特長，比如能歌善舞，或者對某一學科有特殊的偏好，針對這些，家長和老師都應積極鼓勵，引導孩子發(fā)揮特長。人都需要被贊美，只要得到肯定，青少年就會對自己充滿信心。

父母是離孩子最近的學習對象，如果父母本身存在問題，會影響到青少年的健康成長。要想孩子的心理健康，成為一個品學兼優(yōu)的人，父母首先應做好表率。許多青少年精神病患者中，有相當一部分人所在的家庭都不能為孩子提供良好的成長環(huán)境。有的家庭破裂；有的父母只關心孩子的分數(shù)；有的父母整天整夜打麻將；還有的父母品行不端……

青少年的許多心理問題并不是進入青春期后才突然爆發(fā)的，其實有很多問題在從童年時就埋下了陰影。童年時父母對孩子關心不夠，或者教育方法不當，或者某個突發(fā)的傷害事件，都會對孩子的一生留下相當長久的影響。