近年來，校園暴力時有發(fā)生，既有低年級的，也有高年級的；既有發(fā)生在校園內(nèi)的，也有發(fā)生在校園外的；既有校內(nèi)同學(xué)之間的互斗，也有校內(nèi)校外學(xué)生共同參與的群毆。輕的將人打傷，重的將人打死。頻發(fā)的校園暴力成了各界關(guān)注的焦點，校園為何成了“江湖”，什么原因造成了花季暴力？

一些孩子具有極強的獨生子女綜合癥——任性、固執(zhí)、以自我為中心，將自己的過激行為看作是正常行為，極具“攻擊性”。獨生子女家庭對孩子抱有很大的期盼，有時甚至用棍棒教育孩子，長期這樣強制會給孩子帶來心理壓力。如果再遭遇父母離異等刺激，他們易形成“攻擊性人格”，通過欺凌弱小來釋放壓力。校園暴力實施者有可能是不良家庭教育的受害者。

14歲至16歲年齡段的孩子求知欲、模仿能力強，正處于人生觀、世界觀的形成階段，加上自制力及分辨能力差，電影、網(wǎng)絡(luò)中的暴力元素逐漸被孩子吸收，并且應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，甚至在一些孩子身上根深蒂固。在這種侵蝕的影響下，如果缺乏正確引導(dǎo)，容易走上暴力、犯罪道路。