5歲女孩小沈桐(化名)在上海浦東天池幼兒園讀大班，最近在幼兒園組織的一次“從高處往下跳”活動中，她意外摔成左肘關節(jié)骨折，進行了兩次全麻手術，手臂還將留下疤痕。

類似“從高處往下跳”的游戲，不少幼兒園都在開展。那么，不同年齡段的幼兒究竟從多高地方往下跳才科學呢?

12月14日下午1點，浦東新區(qū)東方路上海兒童醫(yī)學中心二樓骨科門診，5歲的小沈桐脫下棉襖，露出打著石膏的左胳膊，小心翼翼地躲在媽媽的臂彎里。

醫(yī)生拿出拆石膏的電鋸時，沈媽媽立刻用手捂住小沈桐的眼睛，生怕女兒會被眼前的一幕嚇到。“嗞、嗞、嗞……”整個過程中，小沈桐一直緊緊貼在媽媽的懷里，不敢睜眼。

據(jù)沈媽媽回憶，11月16日上午9點多，她突然接到女兒班主任的電話，稱女兒在幼兒園受傷了。沈媽媽立刻從單位趕到幼兒園，“見到女兒右手捂著左胳膊，疼得嗷嗷大哭�！�

隨后沈媽媽和班主任一起將小沈桐送到第六人民醫(yī)院緊急治療�！爱敃r醫(yī)生說是骨折和錯位，很嚴重，必須要做手術。”

但六院的手術室已全部排滿，心急如焚的沈爸爸為女兒轉院到上海兒童醫(yī)學中心。當天下午5點半，上海兒童醫(yī)學中心為小沈桐進行了緊急左肘復位全麻手術，在其左肘處打了兩顆釘子。

“她剛摔那天，哭得我很心疼。骨折別說小孩子，就是大人也不受不了呀。”沈媽媽一邊摟著女兒一邊回憶，“剛手術完的幾天，女兒夜里都會疼得哭，一直叫媽媽，孩子受了太多罪了。”

11月17日，沈媽媽來到幼兒園，想看看視頻弄清楚女兒究竟怎樣摔骨折的，遭到班主任拒絕。

“班主任先墊付了一萬塊錢的醫(yī)藥費，和我們商量說想要私了。”沈爸爸說，“我們想著，畢竟這個班主任帶著我女兒也好幾年了，大家都有感情，能私了最好的，畢竟誰也不想發(fā)生這樣的事情。”

之后20多天的時間里，小沈桐一直在家養(yǎng)病，園方也沒有別的意見。

事情的轉折出現(xiàn)在12月9日。這一天，班主任打電話問沈爸爸，“當初的一萬塊錢什么時候還給她，她說，這件事情是意外，園方?jīng)]有責任的，讓我們要把這一萬塊錢還回去�！�

12月10日，沈媽媽來到幼兒園想問問園長。令她意想不到的是，園長表示自己并不知道小沈桐摔傷這件事情，更不知道后來住院做手術的事情。

▲沈爸爸說，園長不知道此事，說明老師沒有上報

12月12日，沈媽媽再次來到幼兒園，提出要看事故當天的視頻，弄清孩子摔傷的真正原因。園長同意了沈媽媽的要求，調取了當天視頻。

▲在幼兒園組織的一次“從高處往下跳”活動中，小沈桐意外摔成左肘關節(jié)骨折。

據(jù)沈媽媽提供的視頻顯示：

11月16日上午9點40分，很多小朋友排隊玩一個“從高處往下跳”的游戲，由黃色凳子疊加組成一個“5層高的樓梯”，每個臺階高約20厘米，高度逐級升高，最高處平臺高約1米。

小朋友排隊依次從最高處跳下，地上鋪了一層泡沫軟墊。在約30秒的視頻里，有6名小朋友從高處跳下，除一名男孩，其他小朋友跳下后均有身體前傾著地的動作，之后再起來繼續(xù)排隊。

小沈桐就在這群小朋友中，她著地的一瞬間身體向左傾斜，失去平衡的她左手先著地，整個人撲倒在墊子上，隨后她努力想翻身，但只見她躺著不停地打腿。

此時，值班老師所站位置離她大概有3米遠。約半分鐘后，這位老師才發(fā)現(xiàn)小沈桐有所異樣。

事后，沈爸爸問過小沈桐當時的情況。女兒說，她很怕，但大家都跳了，她也只好跳。“女兒個子比較小，只有1.1米，平時本來膽子就小。我不知道幼兒園有沒有相關規(guī)定，從這么高的地方往下跳，會不會危險系數(shù)過大？”

沈爸爸承認“這確實是個意外”，但他認為“地上墊子只有薄薄一層”，如果幼兒園的保護措施做得更到位點，或者老師能站得更近一點，或許就不會發(fā)生這樣的意外了。

12月15日、12月19日，記者先后兩次來到浦東天池幼兒園，均被保安攔在門外。保安稱：“園長不在！”記者兩次留下聯(lián)系方式，但截至發(fā)稿沒接到園方的任何回應信息。

類似“從高處往下跳”的游戲活動，不少幼兒園都在開展。

一位幼兒園教師認為，不斷增加難度的運動有助于培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和應對突發(fā)事件的能力，這也被一些幼兒園稱之為“極限運動”。另一位當了20年的園長也認為，因為有教師的主動保護、有海綿墊之類的被動保護，在幼兒園開展某些“極限運動”，即便是運動能力差的幼兒也可以完成任務，這是好事。

記者在中國教育網(wǎng)官網(wǎng)上查詢到：“雙腳站立由高30～35厘米處往下跳”是1981年教育部頒布的《幼兒園教育綱要(試行草案)》中的明確規(guī)定。在采訪中，許多幼兒園教師，都覺得這一標準對現(xiàn)在的幼兒來說已缺乏挑戰(zhàn)性。但在最新的《幼兒園教育綱要》里，記者并沒有發(fā)現(xiàn)相關的具體高度規(guī)定。

那么，小、中、大班的幼兒，從高處往下跳的高度，究竟應該是多高才合理、科學呢?

華東師范大學學前教育系導師，副教授張明紅表示，對于這一問題，國內學前教育主管部門和科研人員并沒有給出明確的指標，但根據(jù)多年來對幼兒體育活動的研究，她個人認為在有目的、有計劃、持之以恒地開展各項基本動作練習的基礎上，幼兒“從高處往下跳”的高度可以定為：小班30～35厘米，中班40～45厘米，大班50～55厘米。

張明紅認為，“從高處往下跳”一旦高度偏高時，幼兒就會產(chǎn)生畏懼心理，落地動作也會變形；此外，在做這個運動時還注意動作要領，幼兒的動作姿勢是否正確、要領是否掌握也很重要。只有幼兒熟練地掌握了動作要領并已形成了穩(wěn)定的動作技能，才能真正達到鍛煉身心、強健體魄的目的。