關(guān)鍵字:大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)業(yè)故事 創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 創(chuàng)業(yè)

      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為何難成氣候呢？帶著疑問(wèn)，記者近日走訪了省內(nèi)部分高校的大學(xué)生。

　　張小軍(化名)在家人的資助下，和同學(xué)在省城一家電腦城租了一個(gè)鋪面，開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之旅。他說(shuō)：“在學(xué)校時(shí)，總是把創(chuàng)業(yè)想得很簡(jiǎn)單，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)都懷著滿(mǎn)腔熱情，覺(jué)得創(chuàng)業(yè)空間很大，自己當(dāng)了老板，想怎么干就怎么干，但真正開(kāi)始創(chuàng)業(yè)后才知道，光靠熱情并不能解決創(chuàng)業(yè)中的重重困難。如今，做電腦生意的人太多了，由于我們資歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)什么業(yè)務(wù)，好不容易掙了點(diǎn)錢(qián)，只夠交租金什么的，感覺(jué)很沮喪。”

　　據(jù)了解，類(lèi)似的問(wèn)題在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中非常普遍。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)熱情有余，但對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)卻知之甚少，更缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)之路舉步維艱。青海師范大學(xué)的一位老師說(shuō)，現(xiàn)在，學(xué)生中很多人想自主創(chuàng)業(yè)，但是，大多數(shù)人都是僅構(gòu)思了一個(gè)模糊的創(chuàng)業(yè)方向，而拿不出切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，真正落實(shí)到行動(dòng)的更是少之又少，更多的人只是有了創(chuàng)業(yè)的方向和熱情，而光憑這兩點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　困難一：資金不足

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，資金是困擾他們的一大難題。青海師范大學(xué)的一名學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除非家庭條件特別優(yōu)厚的同學(xué)，其他人則需要貸款，如果創(chuàng)業(yè)成功，可以把成本收回來(lái)，假如創(chuàng)業(yè)失敗的話，這個(gè)資金漏洞就要自己來(lái)承擔(dān)了，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)太大。

　　困難二：切入口難找

　　目前，很多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生都有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但苦于找不到適合自己的項(xiàng)目，很多畢業(yè)生不知如何將自己的所學(xué)和經(jīng)濟(jì)效益聯(lián)系在一起，如何在社會(huì)上找到自己的一塊新的“自留地”來(lái)證明自己的能力，并創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

　　困難三：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少

　　大學(xué)生對(duì)社會(huì)缺乏了解。他們?cè)谂c生意合作伙伴應(yīng)酬方面往往會(huì)遇到困難，更不用說(shuō)商業(yè)上所需經(jīng)歷的一系列繁瑣手續(xù)。大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中往往是眼高手低，缺乏具體的市場(chǎng)開(kāi)拓經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)，因此，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，很可能只會(huì)“紙上談兵”而敗北。

　　對(duì)于剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的積累和資金的積累，都需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程雖然漫長(zhǎng)，但到了有足夠的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力后再創(chuàng)業(yè)，相信一定會(huì)取得成功。