上海軟科于10月12日正式發(fā)布2017“中國(guó)最好學(xué)科排名”。排名榜單包括91個(gè)一級(jí)學(xué)科，共有453所高校的4756個(gè)學(xué)科點(diǎn)上榜。

北京大學(xué)是在各學(xué)科中奪冠最多的高校，共有12個(gè)學(xué)科名列榜首。清華大學(xué)緊隨其后，在11個(gè)學(xué)科中摘得桂冠。中國(guó)人民大學(xué)有5個(gè)學(xué)科排名全國(guó)第一。北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)也有優(yōu)異表現(xiàn)，在4個(gè)學(xué)科中排名第一。全國(guó)有第一名學(xué)科的高校一共是42所。

不同學(xué)科的學(xué)科點(diǎn)基數(shù)不同，因此競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度也不一樣。有的熱門(mén)學(xué)科如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理等，參加排名的高校在300個(gè)左右，而像特種醫(yī)學(xué)、大氣科學(xué)這樣的小眾學(xué)科，設(shè)置的高校數(shù)都不超過(guò)20個(gè)。為此，中國(guó)最好學(xué)科排名引入了百分位段的概念，在絕對(duì)數(shù)排名以外還給出了每個(gè)學(xué)科點(diǎn)在本學(xué)科所處的相對(duì)位置。

根據(jù)計(jì)算，共有18所大學(xué)的52個(gè)學(xué)科點(diǎn)入選全國(guó)前1%學(xué)科。清華大學(xué)以12個(gè)全國(guó)前1%學(xué)科成為各校之首。北京大學(xué)有8個(gè)前1%學(xué)科，位列第二。中國(guó)人民大學(xué)有6個(gè)，名列第三。復(fù)旦大學(xué)有5個(gè)學(xué)科點(diǎn)入選前1%學(xué)科，排在第四。西安交通大學(xué)和北京師范大學(xué)各有3個(gè)學(xué)科點(diǎn)成為全國(guó)前1%，表現(xiàn)出眾。

在中國(guó)最好學(xué)科排名中，各個(gè)學(xué)科排名的對(duì)象是在該學(xué)科設(shè)有博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的所有高校，發(fā)布的是在該學(xué)科排名前50%的高校。按照上榜次數(shù)統(tǒng)計(jì)，四川大學(xué)有61個(gè)學(xué)科上榜，領(lǐng)先國(guó)內(nèi)其它高校。浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)的上榜學(xué)科數(shù)也都達(dá)到50個(gè)或更多。

從各省級(jí)行政區(qū)的上榜學(xué)科數(shù)量來(lái)看，北京占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在各層次的學(xué)科數(shù)都高居全國(guó)第一。上海的前1%學(xué)科數(shù)、前5%學(xué)科數(shù)、前10%學(xué)科數(shù)均位列全國(guó)第二，拔尖學(xué)科數(shù)量領(lǐng)先其他地區(qū)。江蘇的前25%學(xué)科數(shù)和前50%學(xué)科數(shù)僅次于北京，展現(xiàn)出雄厚的學(xué)科整體優(yōu)勢(shì)。湖北、陜西、浙江、廣東等省的拔尖學(xué)科數(shù)量和上榜學(xué)科總量也都處在國(guó)內(nèi)前列。

臨床醫(yī)學(xué)排名前54位的高校為：

以下是軟科中國(guó)最好學(xué)科排名中其他醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的前三名高校。

【中國(guó)最好學(xué)科排名常見(jiàn)問(wèn)題】

1.    為什么要研發(fā)中國(guó)最好學(xué)科排名？

為了對(duì)高校各個(gè)學(xué)科的水平和發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行分析，軟科于2015年開(kāi)發(fā)了高校學(xué)科發(fā)展水平動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)使用30余項(xiàng)反映學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵指標(biāo)，幫助高校了解本校每個(gè)學(xué)科每項(xiàng)指標(biāo)在全國(guó)學(xué)科點(diǎn)中的排序情況，找到學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和短板。許多學(xué)校在使用過(guò)程中，從學(xué)科管理的角度出發(fā)，建議我們除了提供分項(xiàng)指標(biāo)的分析，最好還能針對(duì)學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r給出一個(gè)概括性的結(jié)論。與此同時(shí)，隨著國(guó)家“雙一流”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，一流學(xué)科的評(píng)價(jià)和遴選再次成為高教界和社會(huì)討論的熱點(diǎn)。在這些背景下，我們于2016年底決定開(kāi)發(fā)中國(guó)最好學(xué)科排名，排名的目的是用客觀數(shù)據(jù)為高校的學(xué)科建設(shè)提供參考，也為學(xué)生擇校和公眾了解高校的學(xué)科水平提供信息。

（更詳細(xì)的信息請(qǐng)參見(jiàn)：關(guān)于中國(guó)最好學(xué)科排名）

2.    中國(guó)最好學(xué)科排名的指標(biāo)體系是怎樣的？

對(duì)學(xué)科進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)是困難的，但是存在一系列能夠代表學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵指標(biāo)，通過(guò)對(duì)這些指標(biāo)的綜合分析，就可以對(duì)各個(gè)學(xué)科點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)力有一個(gè)相對(duì)客觀的判斷。中國(guó)最好學(xué)科排名的指標(biāo)體系由學(xué)科發(fā)展水平動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)嵌的30余項(xiàng)指標(biāo)所組成，這些指標(biāo)全部都是高校學(xué)科建設(shè)部門(mén)日常管理中密切關(guān)注的關(guān)鍵指標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)科點(diǎn)對(duì)本學(xué)科稀有資源的占有情況，代表了學(xué)科點(diǎn)在全國(guó)范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力。軟科將這30余項(xiàng)指標(biāo)劃分為10余個(gè)指標(biāo)維度分別計(jì)算得分，然后歸納為高端人才、科研項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)論文、人才培養(yǎng)5個(gè)指標(biāo)類(lèi)別，最后匯總得到學(xué)科點(diǎn)的總分。

（更詳細(xì)的信息請(qǐng)參見(jiàn)：中國(guó)最好學(xué)科排名方法論）

3.    中國(guó)最好學(xué)科排名的數(shù)據(jù)來(lái)源？

中國(guó)最好學(xué)科排名的數(shù)據(jù)全部來(lái)自第三方數(shù)據(jù)源，如教育部、科技部、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、國(guó)際和國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等，經(jīng)過(guò)軟科開(kāi)發(fā)的規(guī)范化數(shù)據(jù)清洗和學(xué)科歸類(lèi)流程處理后，統(tǒng)一得到各個(gè)學(xué)科點(diǎn)的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

（更詳細(xì)的信息請(qǐng)參見(jiàn)：中國(guó)最好學(xué)科排名方法論）

4.    如何把數(shù)據(jù)劃分到不同的學(xué)科？

學(xué)科排名需要將整個(gè)大學(xué)的數(shù)據(jù)正確劃分到所在的學(xué)科，這樣的工作往往需要學(xué)校內(nèi)部的管理人員和各個(gè)學(xué)科點(diǎn)投入大量的時(shí)間精力才能完成。為了跟蹤測(cè)量中國(guó)高校數(shù)千個(gè)學(xué)科點(diǎn)的實(shí)時(shí)表現(xiàn)和相對(duì)位置，軟科于2015年研發(fā)出對(duì)各類(lèi)學(xué)科數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)科劃分的最優(yōu)方法和標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，成功做到了不依賴學(xué)校內(nèi)部的統(tǒng)計(jì)部門(mén)，完全從外部來(lái)劃分各高校的學(xué)科層面的數(shù)據(jù)。軟科劃分的學(xué)科數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率高，貼近學(xué)科真實(shí)情況，得到了高校用戶的廣泛認(rèn)可，具體細(xì)節(jié)可通過(guò)軟科開(kāi)發(fā)的學(xué)科發(fā)展水平動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)查看。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和排名的透明度，軟科也接受學(xué)校官方正式提出的數(shù)據(jù)核查要求。

5.    中國(guó)最好學(xué)科排名和其它國(guó)內(nèi)學(xué)科排名相比有什么特點(diǎn)？

從評(píng)價(jià)思路上看，中國(guó)最好學(xué)科排名以判斷學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)性地位為目標(biāo)，關(guān)注各個(gè)學(xué)科點(diǎn)對(duì)本學(xué)科稀有資源的占有和貢獻(xiàn)情況。

從評(píng)價(jià)指標(biāo)上看，中國(guó)最好學(xué)科排名不包含任何主觀調(diào)查和評(píng)價(jià)，采用的都是公認(rèn)能夠反映學(xué)科水平并且能夠被有效測(cè)量的客觀指標(biāo)。主觀調(diào)查和評(píng)價(jià)盡管提供了更為豐富的信息，但也可能帶來(lái)偏見(jiàn)和不公。完全基于客觀指標(biāo)的評(píng)價(jià)可以較大程度地避免主觀因素的干擾，而且其結(jié)果更容易被理解和解讀，具有獨(dú)特的參考價(jià)值。

從數(shù)據(jù)來(lái)源上看，中國(guó)最好學(xué)科排名的指標(biāo)數(shù)據(jù)由軟科從第三方數(shù)據(jù)源獨(dú)立采集、清洗、劃分學(xué)科，免去了高校自行填報(bào)數(shù)據(jù)的負(fù)擔(dān)，而且很大程度上避免了包裝和堆砌學(xué)科數(shù)據(jù)的情況。

（更詳細(xì)的信息請(qǐng)參見(jiàn)：中國(guó)最好學(xué)科排名方法論）

6．中國(guó)最好學(xué)科排名和世界一流學(xué)科排名有什么不同？

世界一流學(xué)科排名的范圍是全球的大學(xué)，排名的學(xué)科口徑是世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家共同設(shè)置的學(xué)科，排名的指標(biāo)都是具有全球可比性的指標(biāo)。

中國(guó)最好學(xué)科排名的范圍是中國(guó)內(nèi)地的大學(xué)，排名的學(xué)科口徑是教育部《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》中的一級(jí)學(xué)科，排名指標(biāo)不僅包括國(guó)際期刊論文、高被引科學(xué)家等全球可比的指標(biāo)，而且包括國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、國(guó)家重大獎(jiǎng)勵(lì)等國(guó)內(nèi)學(xué)科建設(shè)中密切關(guān)注的關(guān)鍵指標(biāo)。

關(guān)于軟科

軟科（上海軟科教育信息咨詢有限公司）專(zhuān)業(yè)從事高校數(shù)據(jù)研究和咨詢服務(wù)。軟科的歷史可以追溯到2003年開(kāi)始發(fā)布的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，作為全球最具影響力和權(quán)威性的大學(xué)排名之一，“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”以排名方法的客觀穩(wěn)定著稱，是世界上許多國(guó)家的政府和大學(xué)制定戰(zhàn)略目標(biāo)和相關(guān)政策時(shí)的參考標(biāo)準(zhǔn)。軟科每年發(fā)布的“中國(guó)最好大學(xué)排名”堅(jiān)持從大學(xué)服務(wù)對(duì)象的角度來(lái)評(píng)價(jià)大學(xué)，精選指向明確的核心辦學(xué)指標(biāo)，以完全公開(kāi)的原始數(shù)據(jù)成為洞悉中國(guó)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的權(quán)威參考。由軟科開(kāi)發(fā)并每年定期發(fā)布的排名還包括“世界一流學(xué)科排名”、“中國(guó)最好學(xué)科排名” 、“世界大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域排名”等。