咕咕一字一句看完了這段手稿。

　　他的內(nèi)心深處，產(chǎn)生了一種莫名的感覺——很清晰，又說不清楚。

　　一股深深的感恩之情好像從心靈的深處涌處來。他想起了離去的母親�！皹溆�靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，咕咕對于母親的恩情在最有條件回報的時候卻再也無法回報了�！澳敲�，就讓我及時把自己的感恩之情回報給大家吧”，咕咕對自己說道。他彷佛真的進(jìn)入了一個感恩的世界，而之前讀過的一些文字又浮現(xiàn)腦海：

　　“盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。

　　回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；

　　回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；

　　回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機

　　會，使我們能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉而且不僅不用再交學(xué)費，還能獲得報酬；

　　回報領(lǐng)導(dǎo)之恩，是他的責(zé)罵、嚴(yán)格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進(jìn)

　　步，使我們沒有陷于懶散和放任的泥潭；

　　回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著未來；

　　回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞

　　臺；

　　回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混

　　亂；

　　回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領(lǐng)導(dǎo)的有所成就；

　　……”

　　他忍不住再次把手稿捧起，一句一句地讀起來。

　　第二遍讀完放下手稿的時候，他忽然想到，既然這是“第六項修煉之六”，那么一定還有更多的其他部分。

　　他決定馬上去尋找。

　　咕咕是個干脆利落的人，凡是決定的事情，他便立即展開行動。

　　他把桌子上的資料一件一件地翻閱，沒有找到；

　　他又重新走向書架，一本一本地翻，甚至每一本書也都要翻翻看有沒有夾頁，仍沒有找到；

　　也許書房的主人不小心把手稿的其他部分丟在了地上？

　　他把桌子底下、書柜底下也都搜了個遍，仍沒有找到。

　　《第六項修煉——成就型組織的藝術(shù)與實務(wù)》的其他部分到底上哪兒去了？

　　他最后想也許是書房的主人帶到外面去了。于是他決定不再尋找，而把書桌上的手稿《恩——第六項修煉之六》拿起來，打開復(fù)印機，復(fù)印了一份。他想，公司里的員工如果讀一讀，他們是否也會有所感觸呢？

　　第二天上班，他把《恩——第六項修煉之六》的復(fù)印件拿給大家看。這份短短的資料一整天在公司的全體員工中傳閱，最后他們每人還又復(fù)印了一份自己保存�？煜掳嗟臅r候，大家異口同聲，問咕咕《第六項修煉——成就型組織的藝術(shù)與實務(wù)》手稿的其他部分在哪里，為什么沒有看到。咕咕講了之前的經(jīng)過。大家說：下班后讓我們共同去一趟吧，一方面看看能不能碰到管理學(xué)家，另一方面即使碰不到大家也可以一起再仔細(xì)找一找書稿，相信一定能找到。

　　咕咕被大家的共鳴和熱情感染了。

　　他帶領(lǐng)大家重新來到書房。

　　書房的主人依然不在。

　　給秘書說明來意后，大家環(huán)顧四周便很快地、安靜地展開工作，幾乎把整個書房找了個“底朝天”，卻仍然是沒有。當(dāng)咕咕準(zhǔn)備下令撤退的時候，嘟嘟說：“電腦里面是否存有書稿的電子版呢？”

　　咕咕眼前一亮：“對啊，秘書早給我說過，只要不刪除和更改文件，是可以利用管理學(xué)家的電腦的！”

　　嘟嘟三下五除二打開電腦，敲擊鍵盤搜索文件，很快在“全面管理體系”文件夾下的“第六項修煉”子文件夾中，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，他忍不住發(fā)出一聲歡呼：“在這里！”

　　大家湊過去一看，電腦顯示屏上赫然就是《景——第六項修煉之一》