手機(jī)就有那么好玩嗎？

由于玩手機(jī)孩子出意外的事情還少嗎！

今天小編要說(shuō)的這位家長(zhǎng)

因?yàn)橹活欀�自己玩手機(jī)

2歲的孩子都還不會(huì)說(shuō)話！

兩歲兩個(gè)月的華宇（化名）至今只會(huì)發(fā)出“嗚嗚”“巴巴”等聲音，更多的時(shí)候只能用手勢(shì)表達(dá)自己的需求。華宇媽媽還發(fā)現(xiàn)，華宇不喜歡和小朋友玩，跟人眼神交流也很少，經(jīng)常發(fā)脾氣。

▲醫(yī)生在給孩子做語(yǔ)言訓(xùn)練

昨天（31日），華宇媽媽把他帶到湖南省婦幼保健院兒童保健科就診，醫(yī)生診斷其語(yǔ)言發(fā)展遲緩，建議他進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。專家表示，家長(zhǎng)愛(ài)玩手機(jī)陪伴不夠，或?qū)е潞⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育遲緩。

據(jù)省婦幼兒�？浦魅吾t(yī)師黃廣文介紹，兒童言語(yǔ)和語(yǔ)言障礙又稱交流障礙，在學(xué)齡前兒童中是最為常見(jiàn)的發(fā)育問(wèn)題之一。約有7%~10%的兒童其言語(yǔ)和語(yǔ)言的發(fā)育水平低于正常兒童的標(biāo)準(zhǔn)，約有3%~6%的兒童存在語(yǔ)言感受或表達(dá)障礙，并且影響日后的閱讀和書(shū)寫(xiě)。

“家庭成員的語(yǔ)系不同，或者父母的陪伴教育不夠，都可能造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩�！�黃廣文透露，有些家長(zhǎng)喜歡玩手機(jī)，孩子自己看電視或者玩玩具，這樣的“語(yǔ)言環(huán)境”缺失問(wèn)題，已經(jīng)寫(xiě)入醫(yī)學(xué)教科書(shū)，需要引起重視。

黃廣文建議，寶寶出生后應(yīng)生活在豐富的語(yǔ)言環(huán)境中，增加與他人交流的機(jī)會(huì)，從而利用聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激，可以促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)育。

1~3歲兒童：語(yǔ)言形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該注意根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，恰當(dāng)有效地使用一系列強(qiáng)化孩子語(yǔ)言能力的方法，使兒童在最初的語(yǔ)言能力形成上獲得滿意的發(fā)展；

3歲以后：兒童的語(yǔ)言能力自然地過(guò)渡到以話語(yǔ)篇章為重點(diǎn)的階段，這一時(shí)期可以讓兒童大量地聽(tīng)童話、復(fù)述童話故事、續(xù)編故事、創(chuàng)造性地講述一些故事等。

“世界上最遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”當(dāng)這句話發(fā)生在親子陪伴時(shí)，真是扎心！邊玩手機(jī)邊看孩子，不僅大大增加了兒童意外的發(fā)生幾率，更是對(duì)孩子的成長(zhǎng)百害無(wú)利！