( ■漫畫/陳琮元)

　　長沙的情況比較復(fù)雜，既有省管學(xué)校、市管學(xué)校、區(qū)屬學(xué)校，還有行業(yè)辦學(xué)、子弟學(xué)校，各種類型學(xué)校的教師待遇也存在區(qū)別，加大了輪崗交流難度。目前長沙市教育局的重點(diǎn)，就是加大市直學(xué)校老師之間的交流，因?yàn)樽枇ο鄬ψ钚　?/P>

　　——長沙市教育局局長王建華

　　長沙市教育局透露，長沙今年將加大市直學(xué)校校長、教師輪崗交流比例。

　　長沙市周南梅溪湖中學(xué)的校長葉雙秋，曾是麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長、長郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)常務(wù)副校長；明德華興中學(xué)的黨委書記朱雙華，曾是雅禮中學(xué)的團(tuán)委書記……名校校長、骨干教師定期輪崗交流，這類調(diào)整今后在長沙將越來越平常。

　　【政策要求】

　　推進(jìn)校長教師交流輪崗

　　《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提到，要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題。教育部也將出臺相關(guān)意見和工作措施，通過五項(xiàng)措施推進(jìn)校長教師交流輪崗。這意味著即使是農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，也有可能迎來名校長、名教師。

　　“去年我們市直學(xué)校校長、教師流動比例是4.7%，今年將達(dá)到5%。城區(qū)一共有9000多名市直學(xué)校教師，總流動人數(shù)大約就是450人，基本上是5年左右流動一次�！遍L沙市教育局局長王建華介紹，今年下半年開始，長沙每年將有284名城區(qū)教師去農(nóng)村學(xué)校輪崗，特別是支援邵陽、郴州等地的學(xué)校。

　　【成功案例】

　　新進(jìn)教師先去薄弱學(xué)校

　　2010年，湖南省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，芙蓉區(qū)作為長沙市唯一的教師均衡配置的試點(diǎn)區(qū)，出臺了教師均衡配置方案。把骨干教師的合理配置作為教師均衡配置的核心和關(guān)鍵，引導(dǎo)骨干教師向農(nóng)村學(xué)校和條件相對薄弱學(xué)校合理流動；明確所有新進(jìn)教師必須分配至薄弱學(xué)校工作滿三年后才可以申請調(diào)動；推出了校長任期和定期輪崗制度，規(guī)定在同一所學(xué)校擔(dān)任校長不能超過兩屆（每屆4年）。芙蓉區(qū)教育局黨委書記焦英介紹，試點(diǎn)之后效果明顯，自2010年試點(diǎn)以來到今年，每年均達(dá)到了10%左右的干部教師流動率，搭建了校際之間教師均衡配置的通道。

　　新建學(xué)校分享名校資源

　　周南梅溪湖中學(xué)是長沙首個(gè)“多推一”試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師將從周南、長郡、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校等教育局直屬公辦學(xué)校中選調(diào)。學(xué)校與省城名校實(shí)施聯(lián)動發(fā)展戰(zhàn)略，在管理理念與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度、質(zhì)量檢測與評估等多方面實(shí)行資源共享。

　　“這實(shí)際上也是一種輪崗交流，名校校長將好的教育理念、教育方法帶到相對薄弱學(xué)�；蛘咝聦W(xué)校，集多所名校之大成，有利于新建學(xué)校共享名校優(yōu)質(zhì)資源�！蓖踅ㄈA表示。

　　各方聲音

　　重新分配不平衡的教育資源

　　家長王志波：

　　不同年級的老師，輪崗年限應(yīng)該不同，比如小學(xué)一年級到三年級，最好別實(shí)行老師輪崗。高年級的孩子對老師的適應(yīng)能力增強(qiáng)，可以實(shí)行輪崗，最好一個(gè)老師帶一屆學(xué)生，讓教師和學(xué)生都有一個(gè)穩(wěn)定的教育環(huán)境。個(gè)別教師的流動也許作用并不明顯，重要的還是提高教師隊(duì)伍的整體教育水平，加大教育資源投入，均衡各區(qū)域教育水平。

　　不愿透露姓名的中學(xué)教師：

　　以長沙城區(qū)為例，每個(gè)城區(qū)的教師工資待遇都有所不同，如果從一個(gè)待遇很好的學(xué)校輪崗到一個(gè)待遇一般的學(xué)校，老師自然想不通，工作積極性也不會很高。

　　周南梅溪湖中學(xué)校長葉雙秋：

　　日本等國外發(fā)達(dá)國家的老師待遇都是一樣的，所有學(xué)校的配置標(biāo)準(zhǔn)也是統(tǒng)一的，所以校長、老師交流非常普遍。一個(gè)城區(qū)中學(xué)的校長，經(jīng)常會被派到100公里之外的農(nóng)村中學(xué)任職。要把輪崗真正落實(shí)到位，應(yīng)該從制度上給予必要的激勵(lì)，比如工資、職稱評聘等，在職稱評聘、晉升等方面應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)先權(quán)，尤其是解決好教師的交通和住房家庭問題，才能讓人安心工作。

　　湖南師大倫理學(xué)教授向玉喬：

　　教育公平是社會公平中相當(dāng)重要的一部分，過去是集中力量辦好重點(diǎn)教育，而現(xiàn)在則應(yīng)更多考慮重新分配不平衡的教育資源�！鋈�湘華聲全媒體記者 賀衛(wèi)玲 黃京

　　市州支教

　　優(yōu)秀教師支教“三區(qū)”

　　記者從省教育廳獲悉，今年，我省將全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師資源均衡配置工作，推動實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和縣域內(nèi)公辦義務(wù)學(xué)校校長、教師交流制度，建立和完善城鎮(zhèn)學(xué)校校長、教師到農(nóng)村學(xué)校及城市薄弱學(xué)校任職任教鼓勵(lì)機(jī)制。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從2014年開始，將以市州為基本單位，在全省范圍內(nèi)每年組織1400名左右（其中，義務(wù)教育階段教師1000名左右）優(yōu)秀教師到我省48個(gè)“三區(qū)”縣支教一年。根據(jù)“三區(qū)”縣分布及各市州師資隊(duì)伍建設(shè)情況，長沙、株洲、湘潭、衡陽、岳陽、常德和益陽等7市在承擔(dān)本市受援縣支教任務(wù)的同時(shí)，還要承擔(dān)部分其他市州受援縣支教任務(wù)。

　　教育新政

　　跨省轉(zhuǎn)學(xué)最快52小時(shí)

　　教育部3月17日宣布，今年1月10日起，全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)全國聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行，并開展全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)辦理。

　　轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，家長只需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請，不再需要各地間往返奔波。從轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起申請到完成全部轉(zhuǎn)學(xué)審核，4個(gè)環(huán)節(jié)均在網(wǎng)上進(jìn)行。按規(guī)定，每個(gè)環(huán)節(jié)辦理時(shí)間不超過10天。截至3月13日，學(xué)籍管理系統(tǒng)共為1141431名學(xué)生辦理省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，完成跨省轉(zhuǎn)學(xué)1002例，最快的僅52小時(shí)便全部完成。中小學(xué)生網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)在絕大多數(shù)省份已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。教育部提醒廣大中小學(xué)生家長，學(xué)生學(xué)籍全國統(tǒng)一、終身唯一、籍隨人走，無論公辦還是民辦，不漏一校一生。

新聞來源：三湘都市報(bào)