是緣亦或是注定，我們相識(shí)此間，共同編織記憶的夢(mèng)

     本網(wǎng)訊（通訊員 屈曉軍）近日，一套長(zhǎng)沙師范學(xué)院手繪版明信片走紅網(wǎng)絡(luò)，鮮艷的色彩、熟悉的場(chǎng)景、朦朧的表達(dá)，一下抓住了學(xué)校師生的心。明信片的作者，為該校2010屆畢業(yè)生唐偉�！　�

　　“離開(kāi)母校的時(shí)間越長(zhǎng)，就越是懷念那段青春無(wú)限的日子，每當(dāng)同學(xué)聚會(huì)，聊得最多還是在長(zhǎng)師的那些事，那些人……”于是，唐偉決定手繪一套明信片，來(lái)表達(dá)對(duì)母校熱愛(ài)與懷念　

　　去年10月，唐偉特地回到闊別三年的母校，帶著相機(jī)將學(xué)校的每一個(gè)景點(diǎn)，從不同的角度拍攝下來(lái)，作為實(shí)景題材。爾后，約來(lái)同學(xué)討論，最終綜合大家的意見(jiàn)選出了八個(gè)畫面�！�

　　今年3月，唐偉開(kāi)始對(duì)比實(shí)景進(jìn)行繪制工作，這套明信片共八張，歷時(shí)兩個(gè)月�！　�

　　“繪制前躊躇滿志，畢竟這是我心目中最美的校園。不過(guò)過(guò)程還是蠻辛苦的，每個(gè)場(chǎng)景都經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才最終定稿。比如校門，這張明信片前后換了三個(gè)角度來(lái)作畫，定好角度跟版面后又修改了五次才最終定稿。”唐偉這樣回憶自己的創(chuàng)作過(guò)程。

初時(shí)，校園的暖意，書寫在“指路”的場(chǎng)景里

閑暇時(shí)，荷花池是個(gè)好去處，一草一物，都輕輕的敘說(shuō)，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

不平靜？拉著好友，去劇院走走，感受藝術(shù)的氣息

再見(jiàn)面，會(huì)雀躍般揮手示意，如此童心

習(xí)慣結(jié)伴去食堂，瀏覽繽紛的展板，點(diǎn)一盤西紅柿雞蛋

考試的腳步近了，有分享的筆記，慌忙早已逃之夭夭

青春無(wú)極限，吶喊在田徑場(chǎng)，管他春夏與秋冬

　　近日，一套長(zhǎng)沙師范學(xué)院手繪版明信片走紅網(wǎng)絡(luò)，鮮艷的色彩、熟悉的場(chǎng)景、朦朧的表達(dá)，一下抓住了學(xué)校師生的心。明信片的作者，為該校2010屆畢業(yè)生唐偉�！　�

　　“離開(kāi)母校的時(shí)間越長(zhǎng)，就越是懷念那段青春無(wú)限的日子，每當(dāng)同學(xué)聚會(huì)，聊得最多還是在長(zhǎng)師的那些事，那些人……”于是，唐偉決定手繪一套明信片，來(lái)表達(dá)對(duì)母校熱愛(ài)與懷念　

　　去年10月，唐偉特地回到闊別三年的母校，帶著相機(jī)將學(xué)校的每一個(gè)景點(diǎn)，從不同的角度拍攝下來(lái)，作為實(shí)景題材。爾后，約來(lái)同學(xué)討論，最終綜合大家的意見(jiàn)選出了八個(gè)畫面�！�

　　今年3月，唐偉開(kāi)始對(duì)比實(shí)景進(jìn)行繪制工作，這套明信片共八張，歷時(shí)兩個(gè)月�！　�

　　“繪制前躊躇滿志，畢竟這是我心目中最美的校園。不過(guò)過(guò)程還是蠻辛苦的，每個(gè)場(chǎng)景都經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才最終定稿。比如校門，這張明信片前后換了三個(gè)角度來(lái)作畫，定好角度跟版面后又修改了五次才最終定稿�！碧苽ミ@樣回憶自己的創(chuàng)作過(guò)程。