從“五重”到“五維”，龍湖景觀寄托了對(duì)“生態(tài)、健康、交融、精筑、人文”的深度考量，淬煉的不僅僅是植物搭配、花木栽培的功夫，更是意境與文化的傳承與創(chuàng)新。我們希望生活在龍湖的每個(gè)人都能享受美好且富有設(shè)計(jì)感的家。作為每個(gè)家庭最珍貴的禮物，孩子是龍湖最特別的關(guān)注對(duì)象。在龍湖景觀之中，就存在著關(guān)照兒童的諸多細(xì)節(jié)。

　　五維景觀·生態(tài)  

　　人們說(shuō)，喜歡自然的孩子都是善良的精靈。比起繪本上的百科全書(shū)，大自然才是孩子的啟迪導(dǎo)師。在龍湖，自然臻美的濃縮、色彩藝術(shù)的凝練、植物花語(yǔ)的傳遞，讓孩子從小便能

　　與自然萬(wàn)物say hi。

　　每座龍湖園林，均以生態(tài)為底色，植物垂直分布，景觀水系層次分明，完美布局，實(shí)現(xiàn)生態(tài)自循環(huán)。研究每一棵花草樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律，每一滴水、每一縷風(fēng)和光的價(jià)值。在最好的土地上，讓孩子與大自然成為了最好的朋友。

　　五維景觀·健康  

　　運(yùn)動(dòng)是本能的舒張，如同植物需要空間，鳥(niǎo)兒需要藍(lán)天。在龍湖，景觀是運(yùn)動(dòng)與健身的載體。

　　營(yíng)造健康的生活方式，讓孩子充分釋放天性，樂(lè)活成長(zhǎng)。

　　從0歲到6歲，為不同年齡段的孩子設(shè)置不同“專(zhuān)區(qū)”——建造理想的兒童樂(lè)園，讓每一個(gè)孩子都能在這里，釋放天性，收獲快樂(lè)。路旁的盎然生機(jī)與綠意，一路守護(hù)陪伴，讓孩子在天然氧吧中，自由闖蕩。

　　五維景觀·交融

　　從出生開(kāi)始，孩子就在和世界打交道，為了給孩子塑造一個(gè)立體、完整、可感知的成長(zhǎng)世界，

　　龍湖的景觀設(shè)計(jì)不僅在于人與景之間的靜態(tài)呈現(xiàn)，也在于人與人，人與物之間的互動(dòng)體驗(yàn)。

　　景觀設(shè)計(jì)師們獨(dú)具匠心豐富社區(qū)的色彩與肌理。哪怕只居于小小一角也都妙趣橫生，為孩子們帶來(lái)一份別樣的溫情。營(yíng)造不同的交互場(chǎng)景，讓孩子與世界的每一次交集，都能形成感知。

　　五維景觀·精筑

　　細(xì)致與堅(jiān)韌，可以幫孩子克服人生的諸多磨難。在龍湖，孩子們見(jiàn)識(shí)到“精工鑄造”，便更明白細(xì)節(jié)的重要，匠心的可貴。龍湖景觀以匠心獨(dú)運(yùn)挖掘場(chǎng)地價(jià)值，運(yùn)用不同特點(diǎn)的設(shè)計(jì)手法反復(fù)推敲設(shè)計(jì)風(fēng)格，打造富有特色的景觀空間。

　　雙瓏原著獨(dú)有的“盛唐屋檐”禮制主門(mén)，萃取中國(guó)漢唐建筑精華，巧妙運(yùn)用盛唐的重檐屋頂、斗拱、橫梁、格柵等中式元素，以現(xiàn)代手法轉(zhuǎn)譯設(shè)計(jì)。高約9.5米，寬約30米的主門(mén)入口，大門(mén)之上懸掛著 約5米*1.4米（高）的不銹鋼鑄銅拉絲牌匾，長(zhǎng)達(dá)約480個(gè)小時(shí)精工篆刻而成，大氣恢弘，雙龍圖騰盤(pán)踞，無(wú)一不體現(xiàn)建造的精細(xì)化。

　　五維景觀·人文

　　教育孩子，比寓教于樂(lè)更有效的，則是耳濡目染。在龍湖，孩子自小便可以沐浴人文風(fēng)雅，感受文化熏陶。

　　龍湖對(duì)景觀的打造，根植于地域與歷史，在龍湖，每一株花草的典故，每一件設(shè)施的打磨，背后都是對(duì)文化的極致追求。研發(fā)團(tuán)隊(duì)約530小時(shí)的實(shí)地走訪，360度景觀定位，珍稀喬木全冠移植，5維景觀迭代呈現(xiàn)。承襲《園治》造景精髓，擷取蘇式園林的山水林泉之妙。

　　這些景都將化為成長(zhǎng)的禮物，讓孩子收獲健康的心靈與體魄...將人性化溫暖扎根于每一處幫助不同年齡的家庭成員更幸福地憩居這亦是五維景觀的精髓所在。

　　景觀不會(huì)說(shuō)話，卻會(huì)化作美好的陪伴，讓我們更好地享受生活！