長沙“共情教育”留守兒童心理支持計(jì)劃第二期師資培訓(xùn)班開班。

專家學(xué)者研討“共情教育”留守兒童心理支持計(jì)劃項(xiàng)目。

6月5日，長沙市“共情教育”留守兒童心理支持計(jì)劃項(xiàng)目第二階段師資培訓(xùn)班及項(xiàng)目研討會(huì)在瀏陽沙市完全小學(xué)舉行。

長沙市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席吳昌偉、市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)辦公室主任黃舒瑤、市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目評審專家組曾春明、鄭朝暉，湖南省12320呼叫中心主任田正榮等項(xiàng)目指導(dǎo)單位及項(xiàng)目評審專家學(xué)者參加活動(dòng)。

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人長沙市尚上心理科普公益服務(wù)中心理事長顏晶匯報(bào)了項(xiàng)目進(jìn)展情況，用相關(guān)數(shù)據(jù)闡述了“共情教育”留守兒童心理支持計(jì)劃項(xiàng)目對孩子們成長的重要意義。

“‘共情教育’留守兒童心理支持計(jì)劃項(xiàng)目補(bǔ)充了沙市鎮(zhèn)教育發(fā)展的短板。”沙市鎮(zhèn)教育發(fā)展中心主任羅撼宇說，這是一個(gè)真正為老師、學(xué)生解決難題的好項(xiàng)目。

長沙市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席吳昌偉指出，對前一階段的工作，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度梳理總結(jié)，要以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓落實(shí)，要以科學(xué)的機(jī)制加強(qiáng)監(jiān)管，要以有力的措施加強(qiáng)關(guān)愛幫扶。工作人員要頭上有汗水，拿出十足干勁；肚里有墨水，提升專業(yè)素養(yǎng)；腳上有泥水，注重幫教并舉。

本次師資培訓(xùn)旨在優(yōu)化學(xué)校資源配置，提升教育者共情能力，在不增加教育人力資源的基礎(chǔ)上，既能提高老師對學(xué)生心理問題的檢出率，又能提高老師的心理識(shí)別能力，滿足學(xué)生心理健康科普需求，將有實(shí)際或潛在身體機(jī)能障礙的學(xué)生或家庭的心理咨詢需求有機(jī)結(jié)合，為老師提供情緒、精神、發(fā)展、認(rèn)知和行為方面的技能培訓(xùn)，幫助老師盡快重構(gòu)學(xué)生之間的溝通和共情能力。

來源：紅網(wǎng)