長沙縣泉星小學(xué)慶“六一”活動(dòng)暨“文武兼修，潛心育人”特色匯報(bào)展演現(xiàn)場，幾百名學(xué)生的武術(shù)方陣。

學(xué)生和家長切磋武藝。

一年級學(xué)生精湛的武術(shù)表演。

五、六年級的學(xué)生共同表演長拳。

四年級學(xué)生表演的“和行書包”。

氣勢恢宏的武術(shù)表演現(xiàn)場。

　　5月25日“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”25日上午，在長沙縣泉星小學(xué)慶“六一”活動(dòng)暨“文武兼修，潛心育人”特色匯報(bào)展演上，伴著氣勢磅礴的音樂與朗誦聲，200多名家長和自己的孩子“拳腳相向”，在切磋中互傳中華武術(shù)的精、氣、神。這是泉星小學(xué)自2013年建校以來，第三次舉辦武術(shù)主題的“六一”展演。參與本次演出的學(xué)生涵蓋六個(gè)年級，多達(dá)2200人，參演的老師、家長達(dá)260余人。

　　“以前我總叫不動(dòng)兒子，現(xiàn)在反倒是他主動(dòng)拉著我一起鍛煉�，F(xiàn)在他整個(gè)人的精氣神好多了，站得直坐得正，吃飯也香�！眲偨Y(jié)束和孩子一起表演的學(xué)生家長楊寧，對學(xué)校打造“文武兼修”的教學(xué)特色十分認(rèn)可。她說，對孩子身心有益的事情，她都會(huì)非常支持。

　　“讓孩子們有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，修身立德，凝心靜氣寫出一手好字，那么他將成為一個(gè)大寫的人�！睉驯н@樣的立意，泉星小學(xué)在2014年便將習(xí)國粹武術(shù)、誦中華經(jīng)典、練古典書法確立為學(xué)校最大的教學(xué)特色，將中國傳統(tǒng)文化融入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、文體娛樂的方方面面，辦起了知行合一的“文武兼修、潛心育人”的特色學(xué)校。

　　朝練武術(shù)，暮習(xí)書法，是泉星小學(xué)100多名老師的生活常態(tài)。學(xué)校每學(xué)期都聘請武術(shù)、書法專家給老師上課�！芭阒鴮W(xué)生一起習(xí)武寫字，才能真正將孩子的身心調(diào)動(dòng)起來�！睏罾蠋熣f。

　　除此之外，學(xué)校每天利用大課間來教學(xué)生們練習(xí)武術(shù)，并自編武術(shù)操，將《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典有機(jī)結(jié)合起來，以經(jīng)典頌句代替武術(shù)口訣，學(xué)習(xí)與鍛煉同步進(jìn)行，讓學(xué)生真正能文能武。

　　為了“功夫少年”們有用武之地，學(xué)校每學(xué)期都開展許多大型活動(dòng)，并邀請學(xué)生家長一同參與。既給孩子們一個(gè)展示平臺，又通過武術(shù)為親子交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　學(xué)生家長劉先生陪女兒璐璐一同習(xí)武已經(jīng)兩年，當(dāng)記者問及是否擔(dān)心女兒在習(xí)武過程中受傷時(shí)，劉先生坦言“不怕”�！昂⒆佑袑�業(yè)的老師指導(dǎo)和保護(hù)，一般不會(huì)受傷。孩子在練習(xí)武術(shù)過程中，性格也更外向一些，而且更能吃苦，這對她的成長是很有好處的。我也挺支持她以后往這方面發(fā)展，畢竟武術(shù)是中華傳統(tǒng)文化之一，值得我們發(fā)揚(yáng)�！眲⑾壬�說。

　　湖南省政協(xié)副主席、省文聯(lián)主席歐陽斌在全程觀看了本次展演后，給出了高度評價(jià)：“我感到非常震撼，在一所縣里的小學(xué)，有這么大的規(guī)模，這么多的師生參與，而且層次這么高，這么健康、快樂。我深深地覺得，習(xí)近平總書記提出的‘健康中國’的號召，正在深入人心，深入基層。健康的中國，就需要一個(gè)健康的未來，而未來就在于校園、學(xué)生，在于我們的下一代�！睔W陽斌還向孩子們致以兒童節(jié)的祝愿，希望孩子們能夠健康、快樂地成長。