“這次培訓(xùn)時(shí)間長，專家多，課堂精，形式多，大家都覺得受益匪淺�！�8月27日，結(jié)束了國培計(jì)劃（2017）——湖南省武岡市第三批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培研修班的學(xué)習(xí)后，武岡市安樂中心小學(xué)的副校長劉曉玲如是表達(dá)感受。

　　“國培計(jì)劃”全稱為中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。2010年由教育部、財(cái)政部全面實(shí)施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。本次培研班由湖南第一師范學(xué)院承辦打造，為期15天，共有來自武岡市51名中小學(xué)優(yōu)秀教師參加學(xué)習(xí)，20余名專家學(xué)者精心授課。

　　“與以往的培訓(xùn)班不同，這種培研班的任務(wù)是要讓教師學(xué)會(huì)當(dāng)培訓(xùn)師，教師們培訓(xùn)的對(duì)象不是學(xué)生而是鄉(xiāng)村老師，培訓(xùn)內(nèi)容不是單一學(xué)科知識(shí)，而是關(guān)于如何設(shè)計(jì)課題、拓展教學(xué)等涉及提升教育手段等專業(yè)知識(shí)�！睋�(dān)任本次培研班課程設(shè)計(jì)的湖南第一師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長曾小玲介紹。

　　曾小玲表示，這樣的培訓(xùn)自然對(duì)老師的能力要求更高。為了使培訓(xùn)落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，改變學(xué)員“聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)、回去不動(dòng)”的培訓(xùn)通病，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前期做了大量有針對(duì)性的調(diào)研，并進(jìn)行深入思考和研究。推出的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中注重了理念引領(lǐng)和可操作并重，聘請(qǐng)全國名專家和一線教師；加強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)性和積極性地培養(yǎng)，以任務(wù)、目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)力，小組學(xué)習(xí)為推手，讓每一位學(xué)員天天有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有任務(wù)，打造“守護(hù)天使”班級(jí)文化，形成班級(jí)內(nèi)驅(qū)力。

　　參加培訓(xùn)的武岡市教科所兼職教研員謝友元認(rèn)為，培研班最大特點(diǎn)是實(shí)用性、針對(duì)性很強(qiáng)�！耙惶谜n到底將什么作為課題，老師們大多很迷茫。課堂上，專家們通過追問的方式與老師展開互動(dòng)，問題從宏觀到微觀，比如怎樣導(dǎo)入新課，中間如何過渡，最后怎樣總結(jié)并拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提高都有影響。”而這些具體、細(xì)化的問題謝友元表示過去大家是考慮不到的。

　　培訓(xùn)除了有講座，還有學(xué)員微講座和微分享以及學(xué)員對(duì)話、反芻。一天的學(xué)習(xí)下來，大家一起交流收獲，又進(jìn)一步加深了印象。學(xué)員們紛紛表示，通過這次培訓(xùn)大家明晰了怎樣抓住培訓(xùn)對(duì)象需求來設(shè)計(jì)培訓(xùn)主題達(dá)到培訓(xùn)效果。

　　武岡市教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)主任肖祝是進(jìn)修團(tuán)隊(duì)的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。他介紹，這次參訓(xùn)的任務(wù)是為了老師們今后能勝任送教下鄉(xiāng)的工作。通過培訓(xùn)課上的理論課程和實(shí)際操作，老師們收獲很大，也對(duì)接下來的送教下鄉(xiāng)工作越來越有信心。

　　“培訓(xùn)結(jié)束后我們將分學(xué)科帶學(xué)員再深入學(xué)習(xí)和調(diào)研，評(píng)選出有針對(duì)性的主題后再組織培訓(xùn)，致力把每個(gè)學(xué)科打造成精品課。這樣一來，參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)科教學(xué)能力都會(huì)有整體提升，城鄉(xiāng)教育均衡和公平發(fā)展才會(huì)實(shí)現(xiàn)，而最大的受益者就是全武岡市的學(xué)生�！毙ぷＵf。