“我們的目的在于通過更高層次、更便利的學習媒介進行綜合素質(zhì)教育的傳播，讓孩子們能夠在科學、技術、工程、藝術、數(shù)學（簡稱“STEAM”）等領域綜合發(fā)展。”培訓負責人在課堂上說道。7月11日-20日，長沙學院計算機工程與應用數(shù)學學院“AI長大智創(chuàng)課堂”暑期社會實踐團隊一行前往中國STEAM教育聯(lián)盟湖南總會開展第一期實踐活動培訓。

實踐團隊一行前往中國STEAM教育聯(lián)盟湖南總會開展培訓。

　　本次培訓由中國STEAM教育聯(lián)盟湖南總會相關教學負責人為團隊成員授課。授課內(nèi)容主要涉及學齡前教學要點、航模與無人機、3D打印、人型機器人教育等，讓團隊成員日后能夠運用主動、深度、個性化、開放性的課堂教學模式，培養(yǎng)孩子們的發(fā)散性、創(chuàng)造性思維，啟迪孩子挖掘?qū)W習興趣，引導孩子發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題。“帶動孩子們自主學習，提高認知能力、動手能力和分析推斷能力將是我們團隊的前進方向”，團隊成員張偉告訴記者。

團隊成員正在學習機器人編程。

　　一系列的培訓結(jié)束后，實踐團隊成員通過課程試講與筆試測試的層層選拔，考核通過的成員將晉升為“小老師”，繼續(xù)參與“AI長大智創(chuàng)課堂”的第二期活動——由長沙市關工委組織的“100名湖湘英才攀登人工智能科技高峰助學夏令營活動”，成為長沙學院第一批青年創(chuàng)客教師，正式為學生授課。

現(xiàn)場試講。

　　長沙學院“AI長大智創(chuàng)課堂”暑期社會實踐活動是在長沙高校計算機學科領域中培育青年創(chuàng)客教師的首次實踐，旨在培養(yǎng)第一批長大青年創(chuàng)客教師，結(jié)合人工智能+STEAM教育打造“AI長大智創(chuàng)課堂”品牌，長期服務于具有公益性質(zhì)的社區(qū)課堂，讓更多的青少年在“慧玩慧學”的同時感受到AI智能的魅力。