(12月27日，全國首個公益在線教育輔導(dǎo)平臺——“我來”2.0版APP在長沙上線。)

　　湖南大學大三學生周玥稱，使用以來，自己已答疑28題，志愿服務(wù)20多個小時，加上錄制的微課視頻，獲得1570積分，“再努一把力，年底為山區(qū)孩子送個書包�！�

　　想做公益服務(wù)，“學霸”們只需拿起手機來答疑解惑。12月27日，全國首個公益在線教育輔導(dǎo)平臺——“我來”2.0版APP在長沙上線。

　　在這一平臺上，靠答疑解題“你甚至可以為山區(qū)小學捐一間多媒體教室”，項目主創(chuàng)者、長沙伢子夏鵬曄介紹，系統(tǒng)上答疑解題的積分可換成慈善“捐款”，“譬如3000積分可以為留守兒童送去一套雨衣，50萬積分可以在平江山區(qū)小學捐建一間多媒體教室......”，讓大學生不但能為人答疑解惑，還能像有錢人一樣“掏錢做慈善”。

　　“我來”答疑，不做“抄作業(yè)平臺”

　　“我來”線上教育平臺發(fā)起方——智慧之笛志愿服務(wù)中心是在共青團長沙市委的支持下專注于青少年教育的大學生NGO，在2014年發(fā)起POI創(chuàng)新志愿服務(wù)，力推大學生“基于互聯(lián)網(wǎng)的在線公益輔導(dǎo)”。通過“聲音加白板”技術(shù)，讓大學生志愿者和中學生用圖文、語音等形式開展一對一的溝通，從而解決中學生在學習中遇到的問題。

　　但“想靠這個抄作業(yè)應(yīng)付的同學只能失望了”，夏鵬曄及其伙伴強調(diào)，有別于此前很多網(wǎng)絡(luò)答疑平臺，“我來”并不允許把作業(yè)答案一貼了之，更側(cè)重于提供“一對一”的輔導(dǎo)與分析。

　　“我來”眾籌，“窮”學霸也能當慈善家

　　夏鵬曄認為，大學生從事志愿服務(wù)最好的形式“不是上街撿垃圾，而是用自己的知識服務(wù)更多人”。

　　目前國內(nèi)許多大學要求大學生在每學期完成一定時間的志愿者服務(wù)，并將此列入學分等考核體系。夏鵬曄稱，“我來”平臺已與北大、清華等62家國內(nèi)大學達成協(xié)議，大學生在此“搶單”答疑所獲得的服務(wù)時長可計入志愿服務(wù)時間，“中南大學每年還為此專門提供25個獎學金名額。”

　　自今年3月發(fā)起至今，已有來自湖南、北京、天津、廣東、湖北等省、市的62所985、211高校加入“我來”的在線公益輔導(dǎo)平臺，吸納大學生志愿者近萬名。至今回答了1萬多名中學生提問的73965個問題，累計服務(wù)時長達5467小時。

　　這一平臺不僅可答疑解惑，還能讓大學生志愿者以答疑積分兌換慈善捐款和愛心物資。像有錢人一樣“掏錢做慈善”。一旦平臺上的某個愛心商品被大學生兌換，或者某個公益項目眾籌完成，智慧之笛將負責對接企業(yè)和基金會等來贊助資金，和大學生一起完成公益夢想。

　　答疑一次最多可獲50積分，而3000積分可以為留守兒童送去一套雨衣，50萬積分可以在平江的山區(qū)小學捐建一間多媒體教室……夏鵬曄介紹，系統(tǒng)今年試運行來，有的答疑“學霸”已積攢了近5萬積分，并已經(jīng)兌換成了愛心捐助項目。