中新網(wǎng)長沙7月29日電 題：長沙三年培訓(xùn)兩萬余新型職業(yè)農(nóng)民 促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

　　作者 向一鵬

　　“剛開始創(chuàng)業(yè)那兩年很艱難，沒有一個規(guī)劃。2013年，我參加了長沙新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班后，感覺受益匪淺，后來又接連參加了兩次培訓(xùn)�！�29日，瀏陽市耘龍種養(yǎng)專業(yè)合作社的負(fù)責(zé)人曾凡興在接受記者采訪時表示，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，極大地開闊了眼界，也少走了很多彎路。

　　對于新型職業(yè)農(nóng)民的稱號，曾凡興的理解是，不是年輕的農(nóng)民就可以稱為新型職業(yè)農(nóng)民，而是需要擁有發(fā)展的眼光，在新的時代中不斷學(xué)習(xí)新知識，來提升農(nóng)產(chǎn)品的價值。

　　記者了解到，長沙市三年來共舉辦新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班257期，培訓(xùn)農(nóng)民兩萬多人次，打造了一支高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　近年來，長沙把新型職業(yè)農(nóng)民培育作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略工程，整合集聚教學(xué)資源，與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、臺灣農(nóng)協(xié)等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展長期戰(zhàn)略合作，形成了300多位專家的職業(yè)農(nóng)民培育師資庫。同時，該市充分利用農(nóng)廣校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站、龍頭企業(yè)、田間學(xué)校承辦培訓(xùn)項目，實現(xiàn)農(nóng)民就地就近培訓(xùn)。

　　曾凡興坦言，因為培訓(xùn)讓自己長了見識，合作社的生豬、彩米才能通過訂單式生產(chǎn)和互聯(lián)網(wǎng)銷售，使銷量大幅提升。據(jù)悉，除了在培訓(xùn)中開設(shè)農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)專業(yè)技能、企業(yè)管理等多個學(xué)科外，近年來，長沙市政府還組織了一些農(nóng)業(yè)項目帶頭人、合作社負(fù)責(zé)人等去廣東、海南、臺灣等地交流考察，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和做法。

　　寧鄉(xiāng)養(yǎng)蜂人李海軍認(rèn)為，參加新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)十分有必要�！巴ㄟ^理論學(xué)習(xí)和別人的經(jīng)驗交流，你會發(fā)現(xiàn)自己的思維提升了不少�！崩詈＼娬f，以前養(yǎng)蜂，基本上都是各自為政的小作坊模式，現(xiàn)在覺得不論是技術(shù)、銷售，還是管理等崗位都要明確分工，需要形成團(tuán)隊注重品牌，讓更多的人投入到這個產(chǎn)業(yè)中來，才能越做越好。

　　為確保農(nóng)民和農(nóng)技人員能夠“學(xué)得到、帶得走、用得上”，培訓(xùn)班因人制宜設(shè)置培訓(xùn)課程�！氨热鐕�繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)置，我們先后舉辦蔬菜帶頭人、稻田生態(tài)高效種養(yǎng)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等10多期產(chǎn)業(yè)專題示范培訓(xùn)班；按照加快農(nóng)民職業(yè)化和農(nóng)技服務(wù)人員專業(yè)化的發(fā)展導(dǎo)向，先后舉辦村級動物防疫員、花卉園藝工、蔬菜技術(shù)員等職業(yè)專題培訓(xùn)班，有效提高了農(nóng)民和技術(shù)服務(wù)人員的職業(yè)技能水平�！遍L沙市人民政府副市長陳中介紹。

　　怎樣讓新型職業(yè)農(nóng)民對接市場？長沙市農(nóng)業(yè)委員會科教處處長夏禮明表示，對于參加過培訓(xùn)的農(nóng)民，將補(bǔ)充經(jīng)營管理和市場營銷等方面知識，培養(yǎng)更加適合市場化需要的新型職業(yè)農(nóng)民�！敖鼛啄�，我們每年開辦三至四期農(nóng)業(yè)電子商務(wù)專題班，幫助專業(yè)大戶和家庭農(nóng)場加快融入‘互聯(lián)網(wǎng)+’浪潮，有效破解農(nóng)產(chǎn)品銷售難題�！�

　　為提高培訓(xùn)的針對性，使農(nóng)民由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，培訓(xùn)班建立了固定課堂、流動課堂、田間課堂和農(nóng)業(yè)企業(yè)、實訓(xùn)基地、田間學(xué)校、科普教育基地的現(xiàn)場教學(xué)模式。同時，該市打破田間實訓(xùn)的地域限制，實行異地實訓(xùn)，2014年以來組織異地考察學(xué)習(xí)35批次，參加學(xué)員2100人。

　　對于參加過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的人員，也并不是“一訓(xùn)了之”。據(jù)悉，長沙市對所有參加培訓(xùn)對象建檔立卡，建立了跟蹤服務(wù)指導(dǎo)員制度，并先后出臺《關(guān)于加快培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才的通知》、《關(guān)于印發(fā)〈長沙市新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項目實施方案〉的通知》等政策文件，在項目資金安排、土地流轉(zhuǎn)、生產(chǎn)配套設(shè)施用地、融資貸款等方面對新型職業(yè)農(nóng)民予以政策扶持。(完)