太原的樂樂今年12歲，上初一，12月16號晚上他回家時臉上帶著血跡，這可嚇壞了他家人！

樂樂說自己在回家的路上被兩個不認識的男孩攔住了去路。這兩個男孩和樂樂差不多年紀，兩人攔住樂樂之后就問他要錢，并且拿一根木棍打了他，隨后拿著樂樂的100塊錢離開了。

記者也了解到，樂樂雖然不認識這兩個人，但卻不是第一次見面了。今年10月份樂樂在學校旁邊打籃球的時候就遇到過他們。當時這幾個人就騎著摩托車追著樂樂要錢，樂樂說幸虧當時跑的快，才躲過了對方的圍追堵截。

事發(fā)之后警察也找到了追逐樂樂的三名男孩，均是未成年人。當時他們也保證不會再發(fā)生這樣的事了，但沒想到這樣的事情還是發(fā)生了……

如何判斷孩子是否受到校園暴力？

孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷、鈍器挫傷等人為傷痕。家長問起來，孩子還回答含糊，眼神躲閃，則有可能是遭遇校園暴力。

如果孩子的鞋子、首飾、文具等個人物品經常丟失或破損，而且對于家長問起，回答隱晦不明，反感，甚至避而不談。

孩子拒絕在學校上廁所，必須等到放學回家上廁所，甚至可能憋不住出現(xiàn)尿褲子事件。

孩子回到家常帶著傷心、沮喪情緒，且拒絕提起在學校發(fā)生的事件，則很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。

孩子喜歡劃傷自己、燙傷自己，甚至用頭撞墻等。出現(xiàn)各種形式的自我傷害甚至自殺行為，家長都要高度重視，這可能是孩子無法忍受學校里的欺凌事件，當然也不排除壓力過大，精神抑郁等其他情況。

孩子以各種理由逃學，提出不想讀書，厭倦學校，裝病請假，甚至是在電話里面提到可不可以不讀書的請求時。

睡眠質量低、失眠、噩夢、尿床、情緒暴躁、行為反常等問題也是孩子遭遇校園暴力侵害時，可能出現(xiàn)的表現(xiàn)方式。

告訴孩子，遭遇校園暴力該怎么辦

(1)安全第一，預防為主

①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。

③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過短信、書信的形式向學校領導、老師匿名報告。

①如果遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間，有勇有謀地保護自己。爭取有機會求救。

②必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。

③人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。

④當自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己有保護自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。

⑤遇到自己和對方力量相距不是太遠時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發(fā)攔截者的逆反心理。

由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

預防和應對校園暴力，家長該怎么做？

(1)重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系

不少家長忽視與班主任老師的溝通與交流，又很少去觀察學校周圍情況，因而對孩子上學期間的安全情況缺乏了解。家長可以找機會與孩子同學聊聊天，了解孩子學校是否有校園暴力現(xiàn)象。

家長平時可以結合一些常見的校園暴力現(xiàn)象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者為不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。

(3)孩子遭遇校園暴力時

家長自己先要管理好情緒在孩子遭遇校園暴力時，家長容易出現(xiàn)激動情緒，甚至不理智的行為。這時建議家長自己先要平靜下來，反思自己是否了解孩子學校的安全情況，是否對孩子做過如何自我保護的教育？是否曾引導孩子分辨校園暴力的嚴肅后果？如果是理性的家長，在通過一番分析之后，會根據已有的現(xiàn)實情況，在與打人孩子溝通、通過班主任、學校協(xié)調解決，還是通過法律途徑等選擇中間得出最合適的解決方案。

如果孩子遇到校園暴力傷害，一定要及時收集相關人證和物證等關鍵證據。然后，再去找當事孩子了解情況。一般說來，打人孩子或是其家長，面對證據不敢推脫責任，即便是訴諸法律也有理有據。切莫光顧著指責班主任和校方引發(fā)對方反感，導致他們不愿意配合與協(xié)助解決問題。同時，受害學生及家屬應該及時報警，由司法機關介入調查，固定相關證據，這是進一步維權的基礎。

提醒部分家長，如果你的孩子有欺負別的同學現(xiàn)象，一定要認真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經驗，反過來發(fā)泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。