暑期作業(yè)花樣多    學(xué)生抱怨“有點(diǎn)累”

一眨眼，暑假假期已經(jīng)過半了，對于許多學(xué)生來說，除了放松心情享受假期，暑假作業(yè)還得完成。而隨著收假腳步倒計(jì)時(shí)的開啟，網(wǎng)絡(luò)上槍手代寫作業(yè)的“業(yè)務(wù)”也活躍了起來。

暑假里，許多同學(xué)開開心心地玩了一陣子，而隨著假期的過半，按時(shí)完成暑假作業(yè)也被提上了日程。

記者對話學(xué)生：學(xué)校里面會發(fā)兩本那種暑假作業(yè)或者是寒假作業(yè)，然后還會布置一些作文和算術(shù)題，你覺得暑假作業(yè)的量大不大呢？還是大的。

學(xué)生：差不多高三了嘛，然后就布置了好多（作業(yè)），數(shù)學(xué)也是幾套試卷，英語就是讓我們背口語，做幾套聽力練習(xí)什么的。

記者對話學(xué)生：寫作文，還有就是那些寒暑假作業(yè)。（語數(shù)外）每科做一套題嗎？對。有幾套題？五六套吧。

采訪中，一些學(xué)生表示，暑假作業(yè)光語文就有日記、作文、摘抄、練字帖、讀書筆記等，更別提還要應(yīng)付英語口語、聽力、語法練習(xí)和數(shù)學(xué)的各種公式和推理判斷題了。為了知識的鞏固和延展，按照老師要求認(rèn)真獨(dú)立完成，確實(shí)能讓自己進(jìn)步不少，可現(xiàn)實(shí)中還是會有部分學(xué)生投機(jī)取巧，找人代寫，于是也就催生了網(wǎng)絡(luò)上的“代寫作業(yè)”業(yè),務(wù)。

學(xué)生：就是那些試卷，他們在網(wǎng)絡(luò)上，就是一頁怎么說，然后會明碼標(biāo)價(jià)。

“代寫作業(yè)”要價(jià)不菲  800字作文400元

為了弄清網(wǎng)絡(luò)代寫是如何操作的，記者在某購物網(wǎng)站上以“代寫暑假”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，發(fā)現(xiàn)很多商家都有代寫作文的業(yè)務(wù)，不過，如果單純以“代寫作業(yè)”為關(guān)鍵詞卻很難搜索到需相關(guān)內(nèi)容。這些包含代寫業(yè)務(wù)的商家，有的代寫字帖，有的甚至提供手寫服務(wù)。記者以初二學(xué)生的身份，向多位商家提出了請對方代寫暑假作業(yè)的要求，毫無例外地被拒絕了。

客服人員表示，這些網(wǎng)購平臺不允許商家從事“作業(yè)”代寫業(yè)務(wù)，但他們可以幫寫一些讀后感、心得體會、散文、軟文等，價(jià)格為10元100字。隨后，記者又打開搜索引擎直接輸入“代寫作業(yè)”字樣，出現(xiàn)了百余條鏈接，這些內(nèi)容明顯比網(wǎng)購平臺“直白”很多，商家大都直接給出QQ號，請有需求者添加為好友后私聊，記者隨機(jī)挑選了一家并撥打了網(wǎng)站上預(yù)留的電話，發(fā)現(xiàn)號碼歸屬地顯示為“上�！�，對方開出了初中八百字作文的報(bào)價(jià)。

代寫商家：留學(xué)的、本科的、碩士的、還有其它論文的，初中生的價(jià)格你可能都接受不了吧，初二的（作文） 800字大概400元

“代寫作業(yè)”不可取 “溫故知新”是正道

對于“代寫作業(yè)”，市民建議網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和教育部門應(yīng)該引起重視，同時(shí)也建議老師們更加科學(xué)合理的布置作業(yè)。那么，面對“代寫作業(yè)”，同學(xué)們能抵御住這樣的“誘惑”嗎？

學(xué)生：擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，自己也不敢這樣做。知識和學(xué)習(xí)是自己的東西，然后你請別人代寫，你對自己的知識也沒有增長。我覺得這樣不太好，期末考試到時(shí)候，也是自己考，別人也幫你考不了。我覺得（代寫作業(yè)）沒有必要，因?yàn)樽约鹤鲎鳂I(yè)對自己還是比較有好處的，還有就是沒有必要花那些錢去請別人做。

采訪中，一些同學(xué)認(rèn)為，作為學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)是分內(nèi)之事，再說“溫故而知新”，暑假里通過做作業(yè)鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)“查缺補(bǔ)漏”彌補(bǔ)自己的不足，為接下來踏上新學(xué)期的征程助力，才是良性循環(huán)的過程。而“代寫作業(yè)”貪得一時(shí)的輕松，卻耽誤了自己在學(xué)習(xí)道路上的進(jìn)步。

家長：首先就是一種三觀的不正確，網(wǎng)絡(luò)代寫，我的天啊，你的學(xué)習(xí)還能讓別人代替，那你今后的生活，你今后的幸福指數(shù)是由別人代替嗎，這個我覺得簡直應(yīng)該痛斥，不應(yīng)該出現(xiàn)這種現(xiàn)象。風(fēng)氣不好吧，整個對于小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣（不好），好像都有人幫，用金錢就可以解決。

一些家長也認(rèn)為，假期作業(yè)起到的是知識的承接和過度作用，孩子們只有認(rèn)真完成，才有利于未來的發(fā)展。

家長：到假期里面一定要保持一定的作業(yè)量，才能達(dá)到孩子的，一定的知識銜接各方面，還是適當(dāng)要有一點(diǎn)兒，要不小孩兒都玩瘋了。

而對于假期作業(yè)，一些同學(xué)也建議，除了應(yīng)試的各科試卷、�？剂�(xí)題和真題集之外，一些富于趣味性的內(nèi)容更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生：老師讓我們做手工，讓我們畫小報(bào)。畫個地圖，什么地圖？中國地圖。

專家：

 假期作業(yè)可靈活多樣 增加趣味性

教育專家表示，網(wǎng)絡(luò)代寫作業(yè)固然不妥，但老師們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，采用更加靈活多樣的方式布置假期作業(yè)。

云南大學(xué)教授 熊思遠(yuǎn)：（代寫作業(yè)）達(dá)不到提高（自己），寫作業(yè)的要求，還有就是把風(fēng)氣也帶壞了，假期作業(yè)要結(jié)合假期的生活，來布置作業(yè)，而不是完全從應(yīng)試來布置作業(yè)。