這兩天,江西省贛州市贛縣區(qū)第四中學(xué)7年級(jí)27班的學(xué)生收到了和其他孩子不一樣的期末成績(jī)通知書(shū),在期末通知書(shū)中的老師寄語(yǔ)一欄,班主任老師為每人寫(xiě)了一首詩(shī)作為期末評(píng)語(yǔ),有家長(zhǎng)將通知書(shū)發(fā)到朋友圈后,瞬間爆紅網(wǎng)絡(luò)。

“好讀詩(shī)書(shū)愛(ài)學(xué)文,微微一笑要傾城;學(xué)習(xí)全心聚全意,文章字句靈氣濃;知禮懂事與友睦,卻存粗心小不足;若能靜心多討教,明珠璀璨是今朝!”這是贛縣區(qū)第四中學(xué)7年級(jí)27班班主任鄔貞為自己班上的學(xué)生寫(xiě)的“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”,詩(shī)中將這位學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣融入詩(shī)作中,并寄托了對(duì)她的美好期冀。

7年級(jí)27班總共有50個(gè)學(xué)生,每一位學(xué)生都收到了來(lái)自班主任鄔貞寫(xiě)的詩(shī),鄔貞將這些評(píng)語(yǔ)發(fā)給學(xué)生,引起了熱烈反響。

有班上的同學(xué)稱(chēng),自己上了十多年的學(xué),也收獲了很多評(píng)語(yǔ),但是這種以詩(shī)歌形式的評(píng)語(yǔ)還是第一次見(jiàn),感到很震驚也很感動(dòng)。鄔老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)里,不僅寫(xiě)出了每一位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)也反映出了老師平時(shí)對(duì)學(xué)生們的觀察都很細(xì)致,也非常了解班上的每一位學(xué)生。
鄔貞教的科目不是語(yǔ)文,而是英語(yǔ),在學(xué)校,她用心記錄每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴,根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),為他們寫(xiě)出了許多個(gè)性化的評(píng)語(yǔ),每位學(xué)生的詩(shī)都不重復(fù),各有風(fēng)格,字里行間能讀出學(xué)生的特點(diǎn)和老師的希望。這些詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口,又十分押韻,不僅準(zhǔn)確概括了學(xué)生的性格特點(diǎn),贊美了學(xué)生的長(zhǎng)處,還為學(xué)生指出了今后努力的方向。
鄔貞2008年投身教育事業(yè),平時(shí)也比較喜歡詩(shī)歌,她希望通過(guò)這樣的言傳身教,來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己的學(xué)生。鄔貞表示,自己就是想把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以一種更新鮮的方式呈現(xiàn)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能更好更全面地了解孩子的情況,也更方便他們?yōu)楹⒆又贫ㄒ院蟮膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

贛縣區(qū)第四中學(xué)副校長(zhǎng)俞建華告訴記者,鄔貞老師是贛縣區(qū)第四中學(xué)的一位優(yōu)秀的班主任,她在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中就任勞任怨,她不單是班主任,還擔(dān)任了兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),無(wú)論是教學(xué)業(yè)績(jī)還是班務(wù)工作都特別的優(yōu)秀,她能夠用這樣詩(shī)意的語(yǔ)言給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),恰恰是她平時(shí)善于創(chuàng)新性開(kāi)展工作的一個(gè)表現(xiàn),她的這種優(yōu)秀表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
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