都說(shuō)，水是生命的源泉，生活中處處離不開(kāi)水，可是，下面我們要說(shuō)的這事，就跟水有關(guān)，在儋州市的一所中學(xué)，學(xué)生們向我們反映，這水放出來(lái)，根本就不能用，到底怎么回事，先來(lái)看一段小視頻。

我們從這段視頻中可以看出，桶內(nèi)所接的水，很明顯的并不清澈，呈土黃色。而拍攝視頻的人，就是儋州市川綿中學(xué)的學(xué)生們，他們向我們欄目反映稱，學(xué)校平時(shí)用的水，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種顏色，這讓他們是既擔(dān)心又害怕。

儋州市川綿中學(xué) 學(xué)生

就是黃起來(lái)差不多跟黃泥差不多一樣了，有時(shí)候就是很黃，和平時(shí)的自來(lái)水是不一樣的。

記者

那這個(gè)水主要是做什么用？有問(wèn)題的這個(gè)水做什么用？

儋州市川綿中學(xué) 學(xué)生

就是洗澡刷牙這些。 

據(jù)儋州市川綿中學(xué)的學(xué)生說(shuō)，學(xué)校里這些顏色泛黃的水，是他們的平時(shí)生活用水，水質(zhì)顏色最深的時(shí)候，猶如黃泥，就是拿這水來(lái)進(jìn)行平時(shí)的洗漱，都不太敢用，更不要說(shuō)拿來(lái)食用了。

記者

那這個(gè)沉淀出來(lái)的東西是什么？有沒(méi)有沉淀物？沉淀出來(lái)的東西是啥？知道嗎？

 儋州市川綿中學(xué) 學(xué)生

應(yīng)該都是黃泥吧。

記者

都是黃泥嗎？

 儋州市川綿中學(xué) 學(xué)生

對(duì)，太臟了，有時(shí)候真的是太臟了，有時(shí)候還是可以洗，看起來(lái)是白的，但是要是黃起來(lái)的話，摸都不敢摸，更不要說(shuō)洗澡。 

川綿中學(xué)的學(xué)生告訴記者，用肉眼來(lái)看的話，水里的沉淀物跟黃泥沒(méi)什么不同，而且還特別明顯。同時(shí)，這位學(xué)生還說(shuō)，他們同學(xué)當(dāng)中，有不少已經(jīng)因?yàn)檫@水的問(wèn)題，身體上出現(xiàn)了不適。

儋州市川綿中學(xué) 學(xué)生

我們這邊有很多（同學(xué)）都過(guò)敏，打針了當(dāng)時(shí)，對(duì)皮膚上有影響，皮膚過(guò)敏了，就是長(zhǎng)那些小小的東西在皮膚上的。

該同學(xué)說(shuō)，他今年讀高二，像他所放映的這種用水情況，從他剛剛就讀此學(xué)校就已經(jīng)存在，據(jù)他所了解，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)校用水發(fā)黃的情況，也得有將近兩年的時(shí)間了，而他們也曾向?qū)W校反映過(guò)此事，可校方對(duì)此事，一直未曾解決。這讓學(xué)生們不僅僅擔(dān)心的是生活用水方面，如果這種水質(zhì)，用在學(xué)校的食堂里，長(zhǎng)期食用的話，那后果將不敢想象。

儋州市川綿中學(xué) 學(xué)生

跟學(xué)校說(shuō)了，學(xué)校也說(shuō)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候就換水了，但也沒(méi)有見(jiàn)換，一直都是這樣，就是生活用水，吃飯的我們就不太清楚了，吃飯的也不給我們看，吃飯的都看不到的 。

記者采訪被拒之門外

校方承認(rèn)水質(zhì)存在問(wèn)題

學(xué)生說(shuō)，我們向?qū)W校反映了多次，也沒(méi)得到解決，所以找到我們，希望我們的記者對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查一番，結(jié)果，我們還沒(méi)等采訪呢，剛到學(xué)校，就被學(xué)校的負(fù)責(zé)人拒之門外。

 據(jù)儋州市川綿中學(xué)的學(xué)生們反映，學(xué)校用水發(fā)黃一事，他們?cè)�向�(qū)W校反映多次，可一直未曾得到解決。那么這水質(zhì)發(fā)黃的問(wèn)題到底因何引起？記者隨后，來(lái)到了儋州市川綿中學(xué)了解情況。

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

這個(gè)老總不在家，不在家，我沒(méi)有權(quán)利讓你們做這個(gè)事情，老總,是不會(huì)讓你們做這個(gè)事情的，如果說(shuō)老總在家的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)的轉(zhuǎn)告你們。

記者

要不您打個(gè)電話，跟他說(shuō)下這個(gè)事情。

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

現(xiàn)在我不能給他打電話，也不能讓你們做這個(gè)事情。

記者來(lái)到川綿中學(xué)見(jiàn)到了該校的一位劉姓校長(zhǎng)，當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意，并提出想要對(duì)水質(zhì)問(wèn)題做進(jìn)一步核實(shí)和了解的時(shí)候，劉校長(zhǎng)表示，由于川綿中學(xué)是一所私立學(xué)校，而記者采訪時(shí)，該校的總經(jīng)理不在，對(duì)此事，他也就無(wú)可奉告，更不會(huì)讓我們進(jìn)入校園內(nèi)進(jìn)行相關(guān)采訪事宜。

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

如果我有權(quán)利，就可以讓你們進(jìn)來(lái)，小符遇到這種事情，進(jìn)都不讓進(jìn)，知道嗎？我不管電視臺(tái)的還是哪里的，因?yàn)樵蹅儧](méi)有這個(gè)權(quán)利，小符 ，你這樣的錯(cuò)誤今后不能范，他直接和老總聯(lián)系，因?yàn)槲覀儧](méi)這個(gè)權(quán)利。

記者

那您給我們老總電話好吧？我們給他打個(gè)電話。

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

你自己去找，因?yàn)槟隳軄?lái)，就一定有老總的電話，你們自己去找�！�

經(jīng)過(guò)幾番溝通，記者最終仍沒(méi)有進(jìn)入到校園內(nèi)，對(duì)此事進(jìn)行詳盡的了解，不過(guò)從與這位劉校長(zhǎng)的溝通中，我們所得知，向?qū)W生們所反映的水質(zhì)問(wèn)題，確實(shí)存在。

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

不是說(shuō)經(jīng)常的，有肯定是有的 。

記者

就是有這么個(gè)情況？

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

對(duì)，對(duì)，對(duì)。

記者

那這個(gè)水是生活用水��？還是什么？

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

是生活用水，洗澡用的，不是吃飯用的，飲食那個(gè)是深井水。

據(jù)了解，儋州市川綿中學(xué)是一家私立學(xué)校，成立有3年時(shí)間，目前在校師生有400多人，按照劉校長(zhǎng)的說(shuō)法，之前一直用的是深井水，可近兩年隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，師生越來(lái)越多，所以水量就供不應(yīng)求，這才在一年前另接了一條水管，供學(xué)生們?nèi)粘Ｉ�活用水，而這有問(wèn)題的水，就是這新接的管道所供應(yīng)的水。對(duì)于此問(wèn)題，劉校長(zhǎng)表示，他也曾向老板反映過(guò)此事，可老板的回答卻是，這水沒(méi)問(wèn)題。

記者

那老板知道這個(gè)事嗎？

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

知道，知道。

記者

那有沒(méi)有試圖的去解決？

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

他的意思是說(shuō)這水沒(méi)問(wèn)題，偶爾的出現(xiàn)一次也沒(méi)什么問(wèn)題。

記者

那是自來(lái)水嗎？還是什么水？

儋州市川綿中學(xué) 劉校長(zhǎng)

究竟是哪里的水，我們也不懂，反正這管道是接過(guò)來(lái)了�！�

學(xué)校私接水管供水？ 

教育部門回應(yīng)“管不了”

我們?cè)趯W(xué)校方面，可以確認(rèn)這水是有問(wèn)題，有了問(wèn)題，就要找到解決的辦法，也要找到這水的問(wèn)題到底出在哪里，才能對(duì)癥下藥，還要找到相關(guān)的監(jiān)管部門，對(duì)其進(jìn)行核驗(yàn)、檢查，可是我們找到了政府部門，卻被告知，這事，我們管不了。 

由于，儋州市川綿中學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人將記者攔阻在學(xué)校之外，所以記者無(wú)法進(jìn)入校園內(nèi)進(jìn)行調(diào)查采訪，而有問(wèn)題的水管到底從何而來(lái)，在學(xué)校內(nèi)也沒(méi)有獲得明確的答案。為了，調(diào)查問(wèn)題水源到底源自哪里，記者走訪了學(xué)校周邊的居民，試圖從他們那里獲得一些線索。

記者

他們用的不是自來(lái)水嗎？

儋州市川綿中學(xué)附近居民

他們哪有自來(lái)水，他們沒(méi)有自來(lái)水，自來(lái)水是我們這種的，這個(gè)是我們家里面拉的自來(lái)水 管路直接下來(lái)的。

記者

他那個(gè)不是嗎？

儋州市川綿中學(xué)附近居民

他那個(gè)水，是直接接洋浦的水管進(jìn)去的，我不懂啊，去旁邊那里看一下，就拉那個(gè)管進(jìn)去的 ，水管的水，是從那里供下來(lái)的，直接供到洋浦。　

據(jù)學(xué)校周邊居民說(shuō)，在離學(xué)校4、5公里之外，有一個(gè)供水站，是專門供水到洋浦那邊，而學(xué)校的外接水，就很有可能是接的供水站的管道。隨后，記者找到了居民口中的供水站，并針對(duì)此事，詢問(wèn)了水站內(nèi)的工作人員。

洋浦供水站 工作人員

這個(gè)水下雨都是黃的，怎么能拿這個(gè)水，要是拿這個(gè)水應(yīng)該處理過(guò)的，不可能（用的），川綿中學(xué)那里是吧？

記者向水站內(nèi)的工作人員說(shuō)明了來(lái)意，該工作人員表示，這水根本不能拿來(lái)用，更何況接到學(xué)校里面給學(xué)校作為生活用水。

洋浦供水站 工作人員

一般那種用水都不給接水的。

記者

如果接你們這邊 ，需要走什么程序嗎？

洋浦供水站 工作人員

這個(gè)我就不懂了，要問(wèn)公司那邊，不過(guò)一般一個(gè)學(xué)校不可能接了，除非偷偷接的，要不不可能有人幫他接。

經(jīng)過(guò)該工作人員核實(shí)，水站內(nèi)并沒(méi)有給川綿中學(xué)接過(guò)管道，不過(guò)這名工作人員說(shuō)，也不能夠排除一種可能，就是學(xué)校私自進(jìn)行管道銜接，沒(méi)有通過(guò)水站方面。不過(guò)暫時(shí)水站方面對(duì)此事還無(wú)法進(jìn)行調(diào)查，需將情況上報(bào)到總公司，再由公司方面派專員對(duì)其進(jìn)行檢查核驗(yàn)。那么對(duì)于學(xué)校用水方面，教育部門對(duì)其是否有相關(guān)規(guī)定？又是如何監(jiān)管？記者隨后，來(lái)到了儋州市教育局了解情況。

儋州市教育局體衛(wèi)藝科 工作人員

我知道生活用水嘛。

記者

就是這樣的。

儋州市教育局體衛(wèi)藝科 工作人員

這個(gè)不， 不， 不，我們管不了他的， 我們管不了，具體的我們管不了，我們主要是對(duì)公立，私立的我們打電話給他，他愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)就不聽(tīng)，具體我們也做不了什么給他�！�

記者將川綿中學(xué)用水問(wèn)題向儋州市教育局進(jìn)行反映，可教育局內(nèi)的工作人員卻表示，他們對(duì)這事跟本管不了，原因是私立學(xué)校高中方面的審批，是由教育廳來(lái)主管，因此，這位工作人員表示，對(duì)于私立學(xué)校上的監(jiān)管，目前來(lái)說(shuō)還存在空白。

儋州市教育局體衛(wèi)藝科 工作人員

就是我們沒(méi)有正式文，我們進(jìn)去都不給我們進(jìn)去他們學(xué)校。

記者

那就是私立學(xué)校，沒(méi)有辦法嗎？

儋州市教育局體衛(wèi)藝科 工作人員

對(duì)，管理就是很空白的，因?yàn)閷徟�也不通過(guò)教育局，也不通過(guò)我們教育局，是教育廳直接批的，我們就沒(méi)具體辦法，就是他那學(xué)生要轉(zhuǎn)學(xué)，都不給轉(zhuǎn)�！�

據(jù)了解，公立學(xué)校上的用水方面審批、年審是有規(guī)定的，要求學(xué)校必須有相應(yīng)的過(guò)濾設(shè)備，如果沒(méi)有自來(lái)水管道，那么也應(yīng)有水塔相對(duì)應(yīng)。所以，對(duì)于川綿中學(xué)如何通過(guò)審批以及年審，該工作人員表示對(duì)此事就不知情了。

儋州市教育局體衛(wèi)藝科 工作人員

就是我們公立的，我們要求學(xué)校，最起碼要有過(guò)濾的設(shè)備，沉淀下來(lái)才能用。

記者

那也是有自來(lái)水管道，現(xiàn)在是自來(lái)水管道都沒(méi)有？

儋州市教育局體衛(wèi)藝科 工作人員

所以我就說(shuō)，當(dāng)時(shí)怎么批的學(xué)校，我們儋州市不懂的，這個(gè)批的學(xué)校是教育廳批的。　

那么此事到底應(yīng)如何處理？后續(xù)到底是哪個(gè)部門進(jìn)行監(jiān)管？學(xué)生到底能不能用上放心水？這所有的問(wèn)題，夜線將會(huì)持續(xù)追蹤報(bào)道。