1月5日，郭女士收到了兩條孩子班主任發(fā)來的短信，信息中說，孩子做錯(cuò)題，老師本想打孩子的手讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性，可孩子一躲，就不小心打到了孩子的頭上……

郭女士說她收到老師的短信時(shí)并沒有在意，想著老師這樣做也是為孩子好�？僧�(dāng)她見到孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)孩子受的傷遠(yuǎn)比她想象中的嚴(yán)重。孩子頭上有個(gè)大包，還有血絲。郭女士認(rèn)為，無論孩子犯了什么錯(cuò)，老師也不應(yīng)該用木板打孩子的頭，所以為此事她也找到了學(xué)校的校長(zhǎng)。

郭女士：校長(zhǎng)說你不要說這些，老師打你家孩子是為了你孩子做錯(cuò)題，教育你家孩子學(xué)習(xí)。他還威脅我說，你家孩子還上學(xué)不上學(xué)，為了你家孩子以后上學(xué)，去跟郭老師說好話，他就給了我這樣的結(jié)果。

校長(zhǎng)的答復(fù)讓郭女士很不滿意，但讓她更想不到的是第二天發(fā)生的事情。第二天是星期五，她和往常一樣去接孩子，在學(xué)校門口卻遲遲等不到孩子出來，等她上樓去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子哭的很厲害。郭女士急忙給老師打電話，但是對(duì)方卻關(guān)機(jī)不接。

孩子說，放學(xué)后班主任郭老師把他一個(gè)人留到了教室……

孩子又為什么被留在教室？

郭老師對(duì)此事會(huì)給出怎樣的解釋？

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