打水一個APP

記學(xué)分一個APP

跑步一個APP

連無線一個APP

刷網(wǎng)課一個APP……

校園APP數(shù)量過多、粗制濫造

損失多由學(xué)生承擔(dān)

在今天這樣一個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，通過手機(jī)APP，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實施信息化智能化管理，原本并不是什么壞事。但如果這些校園APP過于充斥泛濫，不僅數(shù)量過多、粗制濫造，而且動輒強(qiáng)制使用或與學(xué)分掛鉤，而且大量廣告無孔不入，無形中給使用這些APP的大學(xué)生，徒增許多不必要的麻煩和煩惱。

新華社記者在查詢十余款高校強(qiáng)制使用的APP后發(fā)現(xiàn)，容錯性低、體驗不佳是普遍現(xiàn)象：每一款A(yù)PP的評分都徘徊在最低分“一顆星”邊緣，吸引了成百上千條的學(xué)生吐槽：

“作為部落負(fù)責(zé)人，我壓力很大，出點什么疏忽怎么對得起同學(xué)們的學(xué)分？”

“剛跑的1600米成績居然沒了，又得重跑一次”

“最少充100元，快畢業(yè)了根本用不完”

“經(jīng)常吞帖，剛發(fā)的博文馬上就消失不見了”……

1位學(xué)生被強(qiáng)制下載4個APP

學(xué)生成“唐僧肉”

多個APP爭相分羹

記者采訪全國多個省份、多所高校的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們往往一個人被強(qiáng)制下載4個左右的APP。

今年大一的小付說出了大家被強(qiáng)制要求使用APP的心聲：

“一是很麻煩，下載這么多APP也就一兩個有用；二是這些APP良莠不齊，有的變相推廣付費(fèi)功能，有的含大量廣告。”

記者隨機(jī)挑選了三款A(yù)PP：陽光體育服務(wù)平臺、U校園、哆點。這三款A(yù)PP在每次點擊進(jìn)入時均會自動跳出廣告，具體涉及淘寶、京東等電商平臺，白酒、化妝品、快餐等商品，以及論文寫作網(wǎng)站、搶票軟件等其他內(nèi)容。

△APP陽光體育服務(wù)平臺中出現(xiàn)的白酒廣告，該APP在寧夏大學(xué)等高校用于考核學(xué)生體育鍛煉。

△APP哆點除連接無線網(wǎng)絡(luò)的功能外，幾乎通篇廣告，其首頁就包含培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、購物、抓娃娃等共計15個廣告。

還有一些APP每次點擊進(jìn)入時均會自動跳出充斥著大量“游走在法律邊緣的產(chǎn)品廣告”。而這些APP的違法性，更是顯而易見。依據(jù)《廣告法》“利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不得影響用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)”，“互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者對其明知或者應(yīng)知的利用其場所或者信息傳輸、發(fā)布平臺發(fā)送、發(fā)布違法廣告的，應(yīng)當(dāng)予以制止�！�

這些過度泛濫的校園APP亂象，不只是讓人倍感滋擾，從法律角度來看，事實上也已涉嫌違法侵權(quán)。簡單粗暴地強(qiáng)制安裝使用這些APP，可能涉嫌違反《消法》，侵犯大學(xué)生的自主消費(fèi)選擇權(quán)，如依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：“消費(fèi)者有權(quán)自主決定接受或者不接受任何一項服務(wù)”;而工信部《移動智能終端應(yīng)用軟件預(yù)置和分發(fā)管理暫行規(guī)定》也曾明確，“提供移動智能終端預(yù)置軟件……應(yīng)依法維護(hù)用戶的知情權(quán)和選擇權(quán)，不得侵犯用戶合法權(quán)益的行為”。

商業(yè)牟利

讓智慧管理變了味兒

“高校使用手機(jī)APP進(jìn)行管理是值得肯定的，能讓師生感受到人工智能帶來的方便。但如果這些APP中含有大量廣告，且高校強(qiáng)制使用，那么，這樣的導(dǎo)向就顯然是不妥的�！蔽髂县斀�(jīng)大學(xué)市場營銷系主任周曉明、中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉等專家的觀點十分明確。

有專家建議，高校引進(jìn)APP時要理性且謹(jǐn)慎，不能為了迎合信息化潮流引進(jìn)一些粗制濫造的APP。APP進(jìn)高校應(yīng)有嚴(yán)格的規(guī)定和審核程序，校園APP中可以出現(xiàn)一些圖書、公益活動的推廣，但不應(yīng)出現(xiàn)商業(yè)廣告，更不能出現(xiàn)借貸、收費(fèi)服務(wù)、游戲等內(nèi)容。

此外，還有專家建議將部分引進(jìn)APP的權(quán)利交與學(xué)生，學(xué)生是APP的主要服務(wù)對象，或許可以“讓使用者參與決定使用何種APP”。

實際上

不只是大學(xué)生們有這樣的困擾

很多小學(xué)生也沒能逃過“智能捆綁”

一些平臺借助一定的技術(shù)手段

對學(xué)生的試卷進(jìn)行分析

家長若想查閱需要支付一定的費(fèi)用

這些APP通過與學(xué)校合作的方式

家長可付費(fèi)查看孩子的試卷分析等

價格從每次10元到包年365元不等

網(wǎng)友熱議

三木:道出了廣大大學(xué)生的心聲哇，APP有的真的是很多余，洗個澡還得帶上手機(jī)進(jìn)那濕漉漉的隔間里邊掃碼洗澡，每次洗完澡手機(jī)都是濕濕的，接個熱水還得帶上手機(jī)，好幾次手機(jī)都差點掉到水槽。

諾諾丶子萱:接水一個app， 洗澡一個app,  跑步一個app,  學(xué)習(xí)有好幾個app, 天天廣告彈的不知道多少 ,還有經(jīng)常有騷擾電話打過來, 自己的信息早被暴露完了,你說這些軟件好用還行, 一看評論 有多少是好評？

Zjn:早該整治了，我手機(jī)上六七個校園app！

dange:單英語四五個軟件，寫作文一個，練口語一個，背單詞一個，還有配教材的U校園，洗澡一個，洗衣一個，跑步一個，請假兩個，網(wǎng)課兩個，無線網(wǎng)一個，二課堂學(xué)分一個……然后各種公眾號，QQ群，微信群就不說了，很繁瑣

淺淺：其實家長們更愿意看到孩子們的考試試卷，既簡單方便又直觀。一個智學(xué)網(wǎng)APP，把簡單問題弄復(fù)雜了。