深圳市第二實驗學校

三名物理老師周末在抖音

發(fā)布了一小段物理教學實驗視頻

沒想到竟然火了

昨天短短一天時間

居然有數百萬的點擊量

近兩萬人點贊

視頻中的主角，是深圳市第二實驗學校的黃正玉、鄭景華、馮雅琪三名物理老師，這個視頻是一段物理教學實驗短視頻，名為《3+1=3？》。

原來，這個實驗講的正是牛頓運動定律的應用，在抖音發(fā)布后，短短一天時間內收獲了430萬的點擊量。

實際上，這個視頻是深圳市第二實驗學校物理課組承擔的規(guī)劃課題《物理習題實驗化的實踐研究》的內容，這是一個用來講解超重與失重的教學視頻。課題目標是將習題教學和實驗創(chuàng)新聯(lián)姻，讓兩者相得益彰。

這種短視頻受到學生普遍喜歡，既能加深學生對知識點的深刻理解，更能提高學生的實踐素養(yǎng)。黃正玉老師認為，教學中不要過多的習題化訓練，而要創(chuàng)設一些情景，讓同學們更好地認識規(guī)律，以及實際情景下的聯(lián)系，最終達到對物理規(guī)律更好的理解。

一名高一學生告訴記者，沒想到老師會得到這么多的點擊量，其實這些實驗在平時課堂上是很常見的，這些實驗能勾起學生們對物理的興趣，幫助他們學習物理。還有學生也表示，老師這次發(fā)抖音，能讓很多人關注到物理實驗的有趣，有些學生也在刷抖音，也能從中學到一些知識。

短短的一段物理教學實驗視頻 ，能贏得這么多大眾的熱烈關注和點贊，讓深圳市第二實驗學校的物理老師更加意識到，新技術、新手段在推進教學改革方面，大有可為。

黃正玉老師告訴記者，自己都沒想到傳播力這么強大，于是自己也在思考，新媒體對教師的教學會有一些什么幫助，如何才能讓更多的人接觸到這種習題與實驗的完美結合。