【正文】全國中小學(xué)原教材包括“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”等多版本教材，教學(xué)內(nèi)容難以統(tǒng)一，從2017年秋季學(xué)期起，全國中小學(xué)統(tǒng)一使用“部編版”語文教材，中小學(xué)語文教材“一綱多本”的時代正式結(jié)束。【同期聲】周方  衡陽市一中語文教師這次改革就是一次引導(dǎo)，我一直認(rèn)為教育最重要的是一個文化上的熏陶，審美的培養(yǎng)，增加（語文教材）古詩文的篇目，引導(dǎo)我們回到傳統(tǒng)經(jīng)典文化當(dāng)中，這種非常優(yōu)美典雅簡潔有非常深邃的民族文化。【正文】有著22年教齡，10年初中教學(xué)經(jīng)驗的市一中語文教師周方向記者介紹，在過去，一年級入學(xué)的時候，孩子們會先學(xué)拼音，再開始識字，“部編版”新教材意味著一年級的孩子學(xué)習(xí)語文，要先從認(rèn)字開始，之后再學(xué)拼音，體現(xiàn)了教育部把漢語、漢字?jǐn)[回到第一位的教育理念。【同期聲】周方  衡陽市一中語文教師首先從漢字本身開始，從漢字就開始認(rèn)識到我們中國文化，中國文化獨特的優(yōu)美，獨特的文化，我覺得這一點非常的重要，當(dāng)然難度是有，但是如果從小學(xué)剛開始，就一步一步的來引導(dǎo)，慢慢地來熏陶，那么我想這個效果應(yīng)該也是非常良好的。【正文】陽三平是市船山實驗中學(xué)語文教研組組長，對于今年的這次“教材”改革，他認(rèn)為，對于初中學(xué)生學(xué)習(xí)中國經(jīng)典文化，積累字詞和今后的語文寫作大有益處。【同期聲】陽三平  衡陽市船山實驗中學(xué)語文教研組組長那么這個華麗的篇章就需要我們（學(xué)生）平時的積累，腹有詩書氣自華，（學(xué)生）如果他能多讀一些經(jīng)典，特別對他詞匯的積累，以及那些華麗辭藻能夠表達(dá)自己內(nèi)心的情感，肯定是有好處的。【正文】記者特別注意到“部編版”初中語文教材在古詩文選取方面數(shù)量有所增加，體裁方式也呈現(xiàn)出多樣化，為方便學(xué)生充分理解學(xué)習(xí)知識，每個篇章在設(shè)有預(yù)習(xí)，課后思考與探究、積累拓展知識點，助力學(xué)生發(fā)散思維。【同期聲】陽三平  衡陽市船山實驗中學(xué)語文教研組組長像這些傳統(tǒng)文化讓學(xué)生在初中的時候就能早一點走進(jìn)（經(jīng)典），去感受去領(lǐng)悟去品讀，我想肯定對學(xué)生的心智培養(yǎng)大有益處。【同期聲】周方  衡陽市一中語文教師多了解經(jīng)典文化這個又是根基當(dāng)中的重中之重，增加一些古詩文的篇目，我想著是引導(dǎo)我們（師生）回到教育的根本上來，了解我們的民族文化。